TEXTO I A inclusão envolve um processo de reforma e de reestruturação das escolas como um todo, com o objetivo de assegurar que todos os alunos possam ter acesso a todas as gamas de oportunidades educacionais e sociais oferecidas pela escola. Isto inclui o currículo corrente, a avaliação, os registros e os relatórios de aquisições acadêmicas dos alunos, as decisões que estão sendo tomadas sobre o agrupamento dos alunos nas escolas ou nas salas de aula, a pedagogia e as práticas de sala de aula, bem como as oportunidades de esporte, lazer e recreação. MITTLER, Franciele de Souza. Dificuldades encontradas pelos pais de crianças especiais. Disponível em: ≤repositorio.uniceub.br/bitstream/123456789/2839/2/9857874.pdf≥ Acesso em 09 de set de 2024. SITUAÇÃO- PROBLEMA A Escola Municipal de Ensino Fundamental "Vida Nova" está enfrentando desafios significativos na implementação de uma educação inclusiva. A escola, localizada em uma região carente, tem uma população estudantil diversa, incluindo alunos com deficiências físicas, intelectuais e sensoriais. Embora a legislação vigente garanta o direito à educação inclusiva, a escola enfrenta barreiras físicas, pedagógicas e administrativas que impedem a plena inclusão desses alunos. Texto de elaboração do autor Com base na leitura do texto de Mittler e na situação apresentada, umas das melhores estratégias para a escola superar os desafios mencionados e implementar uma educação inclusiva que atenda às necessidades de todos os seus alunos seria Escolha uma opção: A. promover a inclusão dos alunos com deficiências apenas através de atividades extracurriculares. B. realizar avaliações e relatórios de aquisições acadêmicas que considerem as necessidades individuais dos alunos com deficiências, mantendo um enfoque adaptado na avaliação. C. estabelecer uma parceria entre a escola e as famílias dos alunos, promovendo a colaboração e o apoio mútuo, além de garantir a infraestrutura acessível e a introdução de tecnologias assistivas. D. desenvolver um currículo adaptado