Grátis: I - Essas alterações podem vir de um ou dos dois pais, ainda que sejam saudáveis ou que apresentem apenas sinais muito discretos de TEA. II - A her... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

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I - Essas alterações podem vir de um ou dos dois pais, ainda que sejam saudáveis ou que apresentem apenas sinais muito discretos de TEA. II - A herança genética é com certeza a causa aceita de forma unânime, entre os especialistas, familiares e educadores para a causa do TEA. III - As variantes genéticas também podem estar fora dos genes e influenciar o funcionamento deles, trazendo consequências para o autismo. IV - Existem vários locus gênicos de uma espécie, assim a fonte primária de toda a variabilidade genética é a mutação. Assinale a alternativa CORRETA:

A As alternativas I, III e IV estão corretas.
B Somente a alternativa IV está correta.
C As alternativas II, III e IV estão corretas.
D As alternativas I e III estão corretas.

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 11 meses

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há 11 meses

Relação entre Habilidades Sociais e TEA

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ESTÁCIO EAD

Respostas

Ed

há 11 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I - Essas alterações podem vir de um ou dos dois pais, ainda que sejam saudáveis ou que apresentem apenas sinais muito discretos de TEA. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois alterações genéticas podem ser herdadas de pais que não apresentam sinais evidentes de TEA. II - A herança genética é com certeza a causa aceita de forma unânime, entre os especialistas, familiares e educadores para a causa do TEA. Falso, embora a herança genética seja um fator importante, não é considerada a única causa do TEA, e há uma variedade de fatores envolvidos, incluindo ambientais. III - As variantes genéticas também podem estar fora dos genes e influenciar o funcionamento deles, trazendo consequências para o autismo. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois variantes genéticas não codificadoras podem afetar a expressão gênica e, consequentemente, influenciar o autismo. IV - Existem vários locus gênicos de uma espécie, assim a fonte primária de toda a variabilidade genética é a mutação. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois as mutações são uma fonte importante de variabilidade genética. Agora, vamos ver quais alternativas contêm apenas itens verdadeiros: A) As alternativas I, III e IV estão corretas. (Correta) B) Somente a alternativa IV está correta. (Incorreta) C) As alternativas II, III e IV estão corretas. (Incorreta) D) As alternativas I e III estão corretas. (Correta) A alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: A) As alternativas I, III e IV estão corretas.

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ESTÁCIO EAD

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As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que influi diretamente na qualidade das relações pessoais e profissionais, bem como na própria qualidade de vida do indivíduo. Nesse sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas características: I – Habilidade Social. II – Desempenho Social. III - Competência Social. ( ) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo. ( ) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos. ( ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A III – II – I.
B II – I – III.
C III – I – II.
D I – II – III.

Sobre a APA, (2014), avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - Desde o ano de 2013, o autismo é chamado de Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), classificado em graus: leve, moderado e severo. PORQUE II - Os dois grandes eixos de sintomas são: (1) déficits de interações sociais e de comunicação; (2) comportamentos repetitivos e interesses restritos e podem variar em três níveis (1, 2 e 3), sendo o nível 1 o de menor comprometimento. Assinale a alternativa CORRETA:

A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

De acordo com os tipos de ansiedade que existem, classifique em V para os verdadeiros e F para os falsos: ( ) Síndrome do Pânico. ( ) Transtorno de Ansiedade Generalizado - TAG. ( ) Transtorno de personalidade. ( ) Transtorno de ansiedade social (fobia social). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F – V – F – V.
B V – V – F – V.
C V – F – F – V.
D V – V – V – F.

Com base na APA (2014) e a dificuldade no comportamento do TEA, analise as alternativas a seguir: I - Contato visual disperso; interação social de maneira isolada; estereotipias; comunicação restrita. II - Comunicação expressiva; estereotipias; interesses intensos por objetivos específicos; muita compreensão do abstrato. III - Expressões corporais e emocionais próprias; interesses intensos por objetivos específicos; incompreensão do abstrato. IV - Interação social de maneira isolada; expressões corporais e emocionais que se fazem entender para conversar com as pessoas. Assinale a alternativa CORRETA:

A As alternativas I, II e III estão corretas.
B As alternativas I e III estão corretas.
C As alternativas I, III e IV estão corretas.
D As alternativas II e IV estão corretas.

Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem: I – Abertas. II – Fechadas. III – Difusas. IV – Dirigidas. ( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada. ( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais. ( ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações. ( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A IV – III – I – II.
B III – II – IV – I.
C IV – III – II – I.
D II – III – I – IV.

Sobre a importância de se ater a essas informações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - Contextualizar sobre o conceito e características encontradas no indivíduo com Transtornos do Espectro Autista (TEA). PORQUE II - Possibilitam um olhar mais amplo sobre conhecimentos científicos e empíricos, contribuindo para formação e busca por novos conhecimentos para uma prática e processo inclusivo em sociedade e na educação. Assinale a alternativa CORRETA:

A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação verbal e não verbal: ( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua. ( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais. ( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A V - F - V
B V - V - V
C F - V - V
D V - V - F

Sobre uma boa definição para o conceito de comorbidade, assinale a alternativa CORRETA:

A Comorbidades é a condição da pessoa que apresenta, de maneira simultânea, pelo menos três doenças, é a junção dessas três ou mais doenças que aparecem, em diferentes momentos na vida de uma pessoa.
B Comorbidades são condições de doenças ou transtornos associados a outros distúrbios ou transtornos, não depende da faixa etária e, em alguns casos, esta pode ser uma condição que acompanhará toda a vida da pessoa, necessitando de tratamento e intervenções por longo tempo.
C Comorbidades se limitam a algum subgrupo especial, passando por uma pequena gama de transtornos mentais.
D Comorbidades são condições de doenças ou transtornos que acometem somente pessoas com TEA.

Assinale a alternativa CORRETA:

A A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é verdadeira.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.