Para responder à pergunta sobre o perfil esperado de discentes no contexto do Projeto Político-Pedagógico (PPP) do IFRN, é importante considerar os princípios mencionados: politecnia, formação omnilateral, interdisciplinaridade e contextualização. Vamos analisar as alternativas: A) Capacidade de domínio dos conteúdos conceituais e de seus significados nos mais diversos contextos, visando a articulação curricular e a adequação às características inerentes ao desenvolvimento cognitivo, afetivo, físico e psicológico. - Esta opção aborda a articulação curricular e o desenvolvimento integral, alinhando-se bem aos princípios. B) Interesse pelo trabalho dos docentes, portando-se como agente interativo da prática educativa e demonstrando autonomia individual frente à construção do conhecimento. - Embora mencione a autonomia, foca mais no papel do aluno em relação aos docentes. C) Interesse por aprendizagens realizadas no ambiente coletivo da sala de aula com fins de desenvolver autonomia intelectual integrada ao exercício profissional. - Esta opção destaca a aprendizagem coletiva, mas não abrange todos os aspectos do perfil esperado. D) Capacidade de inserção nos processos educacionais, como agente participativo e crítico da prática educativa, demonstrando autonomia intelectual e responsabilidade quanto ao que se refere à construção de seu próprio conhecimento. - Esta alternativa enfatiza a participação crítica e a responsabilidade, que são fundamentais para um perfil de aluno que se encaixa nos princípios do PPP. A opção que melhor reflete o perfil esperado de discentes, considerando a articulação entre educação profissional, tecnológica e a formação integral, é: D) capacidade de inserção nos processos educacionais, como agente participativo e crítico da prática educativa, demonstrando autonomia intelectual e responsabilidade quanto ao que se refere à construção de seu próprio conhecimento.