Para identificar a opção incorreta sobre o trabalho de ensino compartilhado ou codocência, vamos analisar cada alternativa: a) O professor de Atendimento Educacional Especializado retira da classe os alunos com deficiência para trabalhar com eles em separado. - Esta prática não é considerada codocência, pois envolve a exclusão dos alunos da sala de aula regular. b) O professor de Atendimento Educacional Especializado e o professor regente dividem a classe e o conteúdo pela metade e se revezam: primeiro ensinam sua parte para um grupo, depois para o outro. - Esta é uma prática comum de codocência. c) Os professores dividem a classe pela metade e cada um ensina o mesmo conteúdo para seu grupo. - Também é uma prática válida de codocência. d) Um professor assume a responsabilidade por um grupo maior enquanto o outro trabalha mais detidamente com o menor. - Esta é uma abordagem de codocência que permite atenção diferenciada. e) Um professor expõe o conteúdo da aula enquanto o outro observa os alunos e circula entre eles. - Esta é uma prática de codocência que promove a interação e o suporte. Dessa forma, a única opção que não se encaixa na prática de codocência é: a) O professor de Atendimento Educacional Especializado retira da classe os alunos com deficiência para trabalhar com eles em separado.