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Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
E As sentenças I e III estão corretas.
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A respeito das características documentais, assinale a alternativa CORRETA:

A A periodicidade do documento é uma característica intelectual dele.
B Todo documento é válido somente em decorrência das próprias características materiais.
C Os documentos fornecem dados ou informações, e podem ser classificados pelas características físicas e intelectuais.
D São poucas as variedades de documentos, e não há a necessidade de uma análise, pois todos servem para os mesmos fins.
E As características físicas dos documentos estão relacionadas, entre outras coisas, ao objetivo do documento.

Assinale a alternativa INCORRETA sobre as características dos documentos intelectuais:

A O nível intelectual dos documentos depende do interesse de cada um.
B Caracterizam-se por serem documentos físicos textuais e não textuais.
C Quanto ao conteúdo, os documentos dependem do assunto tratado e da autenticidade, testemunhalidade, exaustividade, originalidade e nível científico.
D Primários, secundários e terciários são as características intelectuais pelo grau de elaboração.
E A nível formal, podemos apontar, como exemplos, monografias, publicações periódicas, normas e patentes.

Sobre a corrente estadunidense, assinale a alternativa correta:

A Recebeu adesões em diversos lugares, desenvolvendo a CI em sistemas automáticos de armazenamento e recuperação da informação.
B Concentrou os processos documentários da Museologia, Arquivologia e Biblioteconomia.
C Desenvolveu uma corrente teórica com ênfase funcionalista.
D Surgiu da combinação das Ciências Humanas e Sociais, preocupada com os contextos sociais e culturais variados.
E Foi derivada da implantação do CDU, nos anos 1970.

Sobre os marcos descritos, assinale a alternativa CORRETA:

A O estabelecimento do Código de Ética Profissional e a criação das Diretrizes Curriculares para os cursos de Biblioteconomia.
B O processo de desenvolvimento de bibliotecas está ligado à elaboração de procedimentos ligados ao que a Europa fez na área da biblioteconomia.
C Transformou a biblioteconomia em duas subáreas: a técnica e a administrativa.
D Fez com que a biblioteconomia fosse considerada uma área destinada ao estudo dos fundamentos racionais para realizar, com a maior eficácia e o menor esforço possível, os fins específicos das bibliotecas.
E O estabelecimento do Código de Ética Profissional e a criação do primeiro curso em Biblioteconomia.

Sobre a perspectiva funcionalista da Biblioteconomia, assinale a alternativa correta:

A Ocorreu por meio da administração e da organização da informação em formato digital.
B Ocorreu por meio de referência, empréstimo, orientação, reprografia e serviços de disseminação e extensão.
C Ocorreu por meio da noção de patrimônio cultural, em que se constitui a capacidade de promover e recuperar a memória coletiva.
D Ocorreu por meio da seleção, aquisição, catalogação, classificação e indexação de acervos.
E Ocorreu quando assumiu o papel de protagonizar oportunidades informacionais e de conhecimento para os leitores em uma versão democrática.

Considerando a temática empregada, analise as afirmativas a seguir: I. A Arquivologia está classificada como uma subárea da Ciência da Informação, de acordo com a Tabela de Área do Conhecimento (TAC) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). II. Para além da referência técnica, a Museologia se dedica às questões sociais da organização de acervos textuais e digitais, registros da informação que contenham o resultado da criação intelectual. III. Os museus têm a função primária de reunir documentos mediante seleção, técnicas específicas de registro e com abordagem cultural e educativa. IV. Bibliotecas lidam, sobretudo, com informações publicadas, que detêm o depósito legal e são destinadas a múltiplas pessoas. É correto o que se afirma em:

A II.
B II e III.
C I e IV.
D III.
E I, III e IV.

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