Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) Reflete apenas uma mudança semântica, sem alterar o conceito tradicional de administração educacional. - Essa opção sugere que não há uma mudança real, apenas uma troca de palavras, o que não é o foco da discussão. b) Sugere que as ações administrativas devem ser eliminadas no ambiente escolar. - Essa afirmação é extrema e não reflete a proposta de Heloisa Lück, que não defende a eliminação das ações administrativas. c) Propõe um novo paradigma que amplia e integra as práticas da administração, incorporando uma visão mais complexa e transformadora. - Esta opção está alinhada com a ideia de que a gestão escolar busca uma abordagem mais abrangente e inovadora. d) Indica que a gestão escolar deve focar exclusivamente na descentralização do poder, ignorando a necessidade de controle de recursos e tempo. - Essa opção é limitada, pois a gestão escolar não deve ignorar o controle de recursos. e) Demonstra que a gestão escolar se opõe diretamente às práticas tradicionais de administração, sem possibilidade de integração entre ambas. - Essa afirmação é radical e não reflete a proposta de integração. A alternativa que melhor representa a visão de Heloisa Lück sobre a substituição do termo "administração escolar" por "gestão escolar" é: c) Propõe um novo paradigma que amplia e integra as práticas da administração, incorporando uma visão mais complexa e transformadora.