Para definir o planejamento escolar, é importante considerar que ele deve ser uma ferramenta que auxilia na organização do trabalho pedagógico, visando alcançar objetivos educacionais e refletir sobre o desempenho dos alunos. Analisando as alternativas: A. "uma ação que sistematiza o trabalho a ser posto em prática em sala de aula, distanciando-se da questão avaliativa." - Embora mencione a sistematização, a ideia de distanciar-se da avaliação não é adequada, já que a avaliação é parte do planejamento. B. "uma técnica de previsão e reflexão sobre a trajetória dos estudantes, com o intuito de puni-los sempre que necessário." - Essa definição é negativa e não reflete o verdadeiro propósito do planejamento escolar. C. "fundamental para que se atinjam os objetivos pedagógicos junto aos alunos e se reflita sobre o seu desempenho." - Esta opção destaca a importância do planejamento para alcançar objetivos e refletir sobre o desempenho, o que é essencial. D. "dispensável para os professores que adotam uma postura progressista, em que os conteúdos pouco importam." - Essa afirmação é incorreta, pois o planejamento é importante independentemente da abordagem pedagógica. E. "o tempo gasto para atender a critérios burocráticos que de fato são deixados de lado pelos docentes ao darem as aulas." - Essa visão é negativa e não representa a função do planejamento. A alternativa que melhor define o planejamento escolar, considerando sua importância para a prática pedagógica e a reflexão sobre o desempenho dos alunos, é: C. fundamental para que se atinjam os objetivos pedagógicos junto aos alunos e se reflita sobre o seu desempenho.