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Análise do Comportamento

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Assinale a alternativa que corretamente apresenta todas as dimensões da ABA propostas por Baer, Wolf e Risley (1968):

a. aplicada; comportamental; subjetiva; tecnológica; conceitual; generalidade
b. aplicada; comportamental; subjetiva tecnológica; conceitual; eficaz; generalidade
c. aplicada e comportamental
d. aplicada; comportamental; analítica; conceitual; generalidade
e. aplicada; comportamental; analítica; tecnológica; conceitual; eficaz; generalidade

Praticando Para o Saber

há 10 meses

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há 10 meses

ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA AOS TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA - ABA

ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA AOS TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA - ABA

FCV

Respostas

Ed

há 10 meses

Para identificar a alternativa correta que apresenta todas as dimensões da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) propostas por Baer, Wolf e Risley (1968), vamos analisar as opções: As dimensões da ABA são: 1. Aplicada 2. Comportamental 3. Analítica 4. Tecnológica 5. Conceitual 6. Eficaz 7. Generalidade Agora, vamos analisar as alternativas: a) aplicada; comportamental; subjetiva; tecnológica; conceitual; generalidade - Incorreta (subjetiva não é uma dimensão). b) aplicada; comportamental; subjetiva; tecnológica; conceitual; eficaz; generalidade - Incorreta (subjetiva não é uma dimensão). c) aplicada e comportamental - Incorreta (não apresenta todas as dimensões). d) aplicada; comportamental; analítica; conceitual; generalidade - Incorreta (falta a dimensão tecnológica e eficaz). e) aplicada; comportamental; analítica; tecnológica; conceitual; eficaz; generalidade - Correta (apresenta todas as dimensões). Portanto, a alternativa correta é: e) aplicada; comportamental; analítica; tecnológica; conceitual; eficaz; generalidade.

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Tome como base o nosso último vídeo e o texto de Mizael e Ridi (2022) e analise as asserções a seguir: I. Mizael e Ridi (2022) destacam a importância das intervenções em análise do comportamento aplicada serem realizadas considerando o conhecimento baseado na comunidade para, efetivamente, conseguirmos fazer análises e intervenções pensadas para as pessoas no espectro autista. PORQUE II. Para as autoras (MIZAEL; RIDI, 2022) o protagonismo autista é fundamental e é importante incluir a população-alvo das intervenções (pessoas no espectro do autismo) nas decisões sobre os temas de pesquisa e seus resultados. Sobre essas asserções assinale a alternativa correta:

a. As afirmacoes I e II são corretas e II não justifica a afirmação I
b. A afirmação I é correta e II é incorreta, porém II não justifica a afirmação I
c. As afirmações I e II são corretas e II justifica a afirmação I
d. As afirmações I e II são incorretas e II não justifica a afirmação I
e. A afirmação I é incorreta e II é correta, mas II não justifica a afirmação I

Sobre a avaliação em ABA, considere: I. Um checklist, como o CBCL – Child Behavior Checklist, é um exemplo de avaliação indireta do comportamento. II. O VB-MAPP é um exemplo de avaliação indireta do comportamento. III. ABBLS e AFLS são exemplos de avaliação indireta do comportamento. Assinale o que é correto:

a. Somente I é correta
b. São corretas II e III somente
c. Somente II é correta
d. Somente III é correta
e. São corretas I, II e III (todas)

Sobre a avaliação e planejamento do trabalho, considere: I. O planejamento começa com uma avaliação bem feita, não realizamos planos de ensino individualizados sem fazer avaliação. II. Após avaliação determinamos os comportamentos-alvo e elencamos objetivos de trabalho. III. Não é necessária a elaboração do relatório do cliente ou plano de ensino individualizado (PEI) visto que o contato com as famílias é constante e sempre comunicamos o que está acontecendo. É correto o que afirma em:

a. Somente III
b. Somente I
c. Somente II
d. Somente I e II
e. São corretas I, II e III

Sobre ensino de tentativas discretas (DTT), considere: I. No ensino de tentativas discretas (DTT) a interação é iniciada pela criança. II. No ensino de tentativas discretas (DTT) reforçadores primários e arbitrários são pareados com reforçadores sociais. III. No ensino de tentativas discretas (DTT) não há um script fixo, o que temos são orientações gerais. Assinale o que é correto:

a. Somente III é correto
b. Somente I é correto
c. Somente II é correto
d. Somente I e II são corretas
e. São corretas I, II e III (todas)

Sobre as estratégias de ensino discutidas no módulo, analise as asserções a seguir: I. Enquanto no ensino incidental é mais provável que a criança exiba menos comportamentos disruptivos, já no ensino por tentativas discretas é mais comum a apresentação de comportamentos disruptivos no início do treino. PORQUE II. No ensino incidental a interação é iniciada pela criança, os estímulos são escolhidos por ela e o foco está no interesse imediato da criança em atividades. Sobre essas asserções assinale a alternativa correta:

a. A afirmação I é incorreta

Sobre as comparações entre ensino por tentativas discretas (DTT) e ensino incidental (IT), temos: I. Ensino de tentativas discretas e ensino incidental requerem preparos diferentes, mas ambos requerem preparos. II. Conteúdo acadêmico pode ser ensinado em ambos, ensino de tentativas discretas e ensino incidental. III. Tanto ensino de tentativas quanto ensino incidental podem ocorrer em uma mesa ou em ambiente variado. Assinale a alternativa correta:

a. São corretas I, II e III (todas)
b. Somente I é correto
c. Somente II é correto
d. Somente II é correto
e. São corretas II e III somente

Sobre o planejamento de intervenções, analise as asserções a seguir: I. Intervenções em Análise do Comportamento Aplicada são individualizadas, um plano de ensino individualizado de um aluno não pode ser usado para outro. PORQUE II. Poderia ser utilizado o plano de ensino de uma pessoa para outra, visto que as funções dos comportamentos são sempre as mesmas para as pessoas, porém o profissional normalmente opta por não fazê-lo. Sobre essas asserções assinale a alternativa correta:

a. As afirmacoes I e II são incorretas e II não é uma justificativa da I
b. A afirmação I é correta e a II é incorreta. A afirmação II não justifica a I.
c. A afirmação I e II são corretas e II não justifica a I.
d. A afirmação I e II são corretas e II justifica a I.
e. A afirmação I é correta e a II é incorreta. A afirmação II justifica a I.

No módulo trabalhamos o que é a Análise do Comportamento Aplicada. Assinale a alternativa que corretamente apresenta sua definição:

a. É uma ciência com base na análise do comportamento, é a aplicação de tal ciência
b. É um método eclético com base em diversas abordagens como comportamental, gestalt e psicanálise
c. É um método sem comprovações científicas de sua eficácia
d. É uma pseudociência
e. É uma ciência que tem base no referencial teórico da gestalt-terapia