Analise a afirmativa abaixo e assinale aquela que indica conceitos abordados no Currículo Referência de Minas Gerais e na BNCC:

a. Interpretar e resolver problemas se faz pela comunicação das ideias dos estudantes por meio da linguagem matemática. Logo, propor meios para que o estudante transite entre os diversos tipos de representações (simbólica, algébrica, gráfica, textual etc.) permitirá uma compreensão mais profunda dos conceitos e das ideias da matemática. Estratégias de ensino que privilegiam o uso de ferramentas digitais e softwares de matemática podem ser aqui utilizados.
b. A competência 5 é enunciada por: “Investigar e estabelecer conjecturas a respeito de diferentes conceitos e propriedades matemáticas, empregando estratégias e recursos, como observação de padrões, experimentações e diferentes tecnologias, identificando a necessidade, ou não, de uma demonstração cada vez mais formal na validação das referidas conjecturas.” Para ser trabalhada essa competência só teremos a possibilidade se utilizarmos as tecnologias digitais como ferramentas de apoio.
c. Ainda sobre a competência 5, podemos concluir que é praticamente impossível ser desenvolvida trabalhando com a habilidade direcionada à investigação de pontos de máximo e de mínimo de uma função.
d. Sobre a Competência 4: “Compreender e utilizar, com flexibilidade e precisão, diferentes registros de representação matemáticos (algébrico, geométrico, estatístico, computacional etc.), na busca de solução e comunicação de resultados de problemas.” Infelizmente, só é possível ser trabalhada em escolas que tenham equipamentos modernos e atualizados, ou que os estudantes tenham uma boa condição financeira para adquirir equipamentos tecnológicos com a finalidade de lhes auxiliar na construção do conhecimento. Dessa forma, os estudantes carentes ficam prejudicados em seu ensino e aprendizagem.