A Teoria Crítica, desenvolvida por pensadores como Theodor Adorno e Max Horkheimer, enfatiza a análise das estruturas sociais e a crítica das relações de poder. Dentro desse contexto, o currículo escolar é visto como um espaço onde diferentes significados e ideologias podem ser disputados e construídos. Analisando as alternativas: a) É um espaço de disputa e de produção de significados. - Esta opção está alinhada com a perspectiva da Teoria Crítica, que vê o currículo como um local de contestação e construção de significados. b) É neutro e objetivo. - Esta afirmação contraria a visão da Teoria Crítica, que argumenta que o currículo é influenciado por contextos sociais e políticos. c) Deve ser definido exclusivamente pelos especialistas em educação. - Essa visão é limitada e não reflete a ideia de que o currículo deve ser um espaço de diálogo e contestação. d) Reflete uma única verdade. - A Teoria Crítica rejeita a ideia de uma única verdade, enfatizando a pluralidade de perspectivas. Portanto, a alternativa correta é: a) É um espaço de disputa e de produção de significados.