Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar qual delas é incorreta em relação ao currículo: a) O currículo busca articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico da sociedade por meio de práticas planejadas e permanentemente avaliadas que estruturam o cotidiano das instituições. - Esta afirmação está correta, pois reflete a função do currículo. b) A incorporação do currículo deu-se devido à necessidade de controle e da ordem, tendo em vista que a quantidade de crianças presentes nas escolas começou a se multiplicar. - Esta afirmação também é correta, pois a formalização do currículo está ligada à organização do ensino em resposta ao aumento da demanda. c) Uma função importantíssima do planejamento é contemplar os ideais de currículo, transformando-o em ações coordenadas. - Esta afirmação é verdadeira, já que o planejamento deve alinhar-se aos objetivos do currículo. d) O estabelecimento de etapas foi um dos primeiros despontes da criação, pois evitou a seriação das crianças de acordo com a complexidade de conteúdos e sua idade, estabelecendo níveis de exigência subsequentes de saber. - Esta afirmação é incorreta, pois o estabelecimento de etapas geralmente visa justamente a seriação das crianças de acordo com a complexidade dos conteúdos e suas idades. e) O currículo é considerado a materialização da cultura dentro dos espaços destinados à educação, ou seja, é tudo aquilo que é ensinável. - Esta afirmação está correta, pois o currículo reflete a cultura e o que é considerado ensinável. Portanto, a alternativa incorreta é: d) O estabelecimento de etapas foi um dos primeiros despontes da criação, pois evitou a seriação das crianças de acordo com a complexidade de conteúdos e sua idade, estabelecendo níveis de exigência subsequentes de saber.