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Leia o trecho de texto a seguir: “A preocupação com a consideração equilibrada dos múltiplos olhares dos atores sociais que compõem a realidade histórica se mostra, portanto, como uma das principais preocupações para os historiadores que buscam pensar caminhos possíveis para metodologias de análise global.” Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base História Regional sobre os métodos utilizados pela História Global, assinale a alternativa correta:

Resposta: A História Global aproveita a emergência de múltiplas propostas teóricas e, assim, utiliza um leque de possibilidades, buscando se desvencilhar do nacionalismo e eurocentrismo.

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A alternativa correta é que a História Global realmente busca aproveitar a diversidade de propostas teóricas, utilizando um leque de possibilidades que permite uma análise mais ampla e inclusiva dos eventos históricos. Isso ajuda a se desvincular das limitações do nacionalismo e do eurocentrismo, promovendo uma compreensão mais rica e complexa da história, considerando diferentes perspectivas e contextos sociais. Essa abordagem é fundamental para os historiadores que desejam refletir sobre a realidade histórica de maneira mais equilibrada e abrangente.

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Leia o texto a seguir: “Não é possível estabelecer um método rígido para abordar a região, haja vista que cada objeto e suas problemáticas exigirão do historiador o emprego de estratégias adequadas às especificidades do tema por ele escolhido.” Considerando essas informações e conforme os conteúdos do livro-base História Regional sobre o uso de fontes para a História regional, assinale a alternativa correta: A paisagem é um documento importante para o historiador da História regional, pois oferece um registro material das marcas deixadas no espaço.

Observe o recorte de texto abaixo: 'A história regional é uma área da história que se especializa na temática da articulação entre história e região. [...] O espaço tem grande importância para a história, pois não há tempo histórico fora de um espaço e que há aspectos humanos e sociais específicos a serem considerados no enfoque dos fenômenos regionais. Considerando o recorte de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 1, Tema 4 – Conhecimento histórico e espaço de História Regional, sobre a relação entre conhecimento histórico e espaço, assinale a alternativa correta: Resposta: Quando se articula história e região, estamos falando de uma abordagem que possibilita diversos temas, objetos, métodos e fontes, mas que parte do interesse central e analítico pelos processos de regionalização.

Leia o texto a seguir: “Essa falta de precisão no significado de região reflete sua polifonia – combinação de muitos significados [...]. Apesar de toda essa variedade de designações, é importante notar que a ideia de região permanece associada a um recorte no espaço”. Considerando essas informações considere a alternativa que apresenta corretamente, de acordo com o livro História Regional, a história do conceito de região. Resposta: Derivada de régio (rei) trata-se de uma palavra cuja essência está no vínculo entre autoridade e território.

Atente para a citação abaixo: 'A região como escala é uma fração do espaço preestabelecida para abstração analítica (para propor questões, definir o recorte temático etc.). Desde os anos 1990, a divisão regional do Brasil proposta pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) estabeleceu macrorregiões, mesorregiões e microrregiões [...]'. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 1, Tema 3 – Divisões regionais de História Regional, relacione corretamente as divisões regionais com as suas respectivas características: 1 - Mesorregião. 2 - Microrregião. ( ) Refere-se a áreas situadas em uma unidade da Federação que apresentam formas de organização do espaço geográfico nas seguintes dimensões: o processo social como determinante e o quadro natural como condicionante. ( ) Nessa divisão regional pensada pelo IBGE, as redes de comunicação e de lugares são vistas como elementos da articulação espacial. ( ) São partes que apresentam especificidades a serem destacadas, mas que não lhes conferem característica única em sua articulação a espaços maiores. Tais especificidades se referem, por exemplo, à produção agrícola ou ao extrativismo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Resposta: 1-1-2.

Leia o texto a seguir: “Como uma conclusão parcial do que acabamos de discutir, percebemos que a paisagem e o espaço são, além de temas da geografia, dimensões históricas”. Considerando essas informações e conforme os conteúdos do livro-base História Regional sobre os temas paisagem, espaço e história, é correto afirmar que: Resposta: A paisagem e o espaço interessam ao historiador, pois estão imersas numa temporalidade onde se desenvolvem ações humanas que as modificam.

Leia o fragmento a seguir: “Compreendida as principais explicações para o surgimento e fortalecimento da História Regional, podemos nos questionar: o que, afinal, essa modalidade historiográfica tem a oferecer aos historiadores?” Considerando o fragmento acima e os conteúdos abordados no livro-base História Regional, assinale a alternativa que informa corretamente as contribuições de se pensar a História Regional: Resposta: Um olhar mais atento para questões específicas das localidades, que análises macro, ou gerais, não favorecem na compreensão.

Leia atentamente o fragmento a seguir: 'O determinismo provocado pela ideia de região natural pode levar o investigador a pensar o meio geográfico como conjunto homogêneo de fatores capazes de, se não explicar por si só, ao menos depositar demasiado peso ao clima'. Considerando o fragmento acima e os conteúdos abordados no livro-base História Regional, no que se refere ao enfoque na regionalidade para pensar na construção de uma História Agrícola, assinale a alternativa correta: Resposta: Compreendendo os ritmos de desenvolvimento das atividades agrícolas, é possível compreender os impactos que a produtividade tem na vida do agricultor.

Observe a seguinte passagem de texto: 'O ambiente político do Brasil Império, internamente, fez-se repleto de divisões entre grupos, como os liberais moderados, liberais exaltados e do partido português. Entre 1822 e 1824 ocorreram as primeiras eleições para os deputados responsáveis por criar a Constituição Brasileira, cujo texto (de 1823) foi em parte recusado por D. Pedro I'. Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 4, Tema 3 – Regionalismo no Brasil Império de História Regional, sobre o regionalismo no Brasil Império, assinale a alternativa correta. Resposta: Os grupos contrários ao regime federativo defendiam que era preciso apagar os traços de identidade regional oriundos do período colonial, onde muitas capitanias possuíam maior facilidade de se comunicar com Lisboa.

Leia o texto a seguir: “Em sua maneira de compreender a região, Milton Santos critica os determinismos naturais e culturais para caracterizar as formas humanas de ocupação do espaço, entendendo que esses critérios muitas vezes impedem a compreensão da dinâmica social ao longo do tempo e fazem da região um quadro imóvel.” Considerando essas informações e conforme os conteúdos do livro-base História Regional assinale a alternativa que aponta corretamente o conceito de espaço na abordagem de Milton Santos. Resposta: O espaço é a junção das estruturas da paisagem (meio natural, mas também indústrias, escolas, igrejas, casas) com as formas de organização social e cultural humanas.

Leia o seguinte recorte de texto: 'Conforme Pierre Bourdieu [...], regiões foram delimitadas com base em critérios acerca do que elas reúnem, conforme semelhanças e diferenças mais ou menos numerosas ou fortes entre si, como língua, habitat, tamanho da terra etc., em classificações que mudam conforme as sociedades mudam'. Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 1, Tema 2 – Fenômenos regionais de História Regional, sobre fenômenos regionais, assinale a alternativa correta: Resposta: A etimologia da palavra região (régio) vem do latim, e se relaciona ao princípio da divisão, que é um ato social fundado na autoridade.