Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as alternativas em relação ao desenvolvimento de contextos investigativos em ambientes escolares predominantemente de concreto. a) Impossível, pois as escolas não conseguem adequar os espaços com os recursos próprios e envolver as famílias é tarefa inviável. - Essa opção é muito pessimista e não considera possíveis soluções. b) Um grande desafio, considerando a dificuldade para mudar os espaços e a resistência que os educadores ou equipe gestora oferecem. - Reconhece a dificuldade, mas não apresenta soluções. c) Um grande desafio, pois a comunidade é resistente e não aceita que as crianças brinquem em espaços naturais, pois estes oferecem riscos e muita sujeira. - Foca na resistência da comunidade, mas não aborda a possibilidade de superação. d) Um grande desafio, mas existem diversas estratégias para levar a natureza para dentro dos espaços de cimento. - Esta opção reconhece o desafio, mas também aponta para a possibilidade de soluções e estratégias. e) Impossível, considerando que as escolas não têm autonomia ou verba para mudar a configuração dos espaços. - Assim como a opção (a), é uma visão muito negativa e não considera alternativas. A alternativa que melhor reflete a realidade de que, embora haja desafios, existem maneiras de integrar a natureza nos espaços escolares é: d) Um grande desafio, mas existem diversas estratégias para levar a natureza para dentro dos espaços de cimento.