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Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. No Ensino híbrido a metodologia combina o ensino e aprendizagem de modo online PORQUE II. há interação com o professor e demais colegas e offline, onde o aluno estuda sozinho, de forma virtual. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.

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Vamos analisar as asserções: I. No Ensino híbrido a metodologia combina o ensino e aprendizagem de modo online. Essa afirmação é verdadeira, pois o ensino híbrido realmente combina métodos de ensino online e presenciais. II. Há interação com o professor e demais colegas e offline, onde o aluno estuda sozinho, de forma virtual. Essa afirmação é um pouco confusa. O ensino híbrido envolve interação tanto online quanto offline, mas a parte "onde o aluno estuda sozinho, de forma virtual" não é uma descrição precisa do ensino híbrido, que geralmente envolve interação em ambas as modalidades. Agora, vamos avaliar as opções: 1. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. - FALSO, pois a II não é totalmente verdadeira. 2. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. - FALSO, pois a II não é verdadeira. 3. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. - FALSO, pois a I é verdadeira. 4. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. - VERDADEIRO, pois a I é verdadeira e a II é confusa e não totalmente correta. 5. As asserções I e II são proposições falsas. - FALSO, pois a I é verdadeira. Portanto, a alternativa correta é: 4. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, correspondem aos Campos de Experiência da Educação Infantil, as alternativas: I. Corpo, gestos e movimentos. II. Traços, sons, cores e formas. III. Imaginação, dança e raciocínio lógico. IV. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. V. O eu, o outro e o nós. VI. Escuta, fala, pensamento e imaginação. Marque a opção correta:

I, II, III, IV e V.
Todas estão corretas.
I, III, IV, V e VI.
I, II, IV, V e VI.
II, IV, V e VI.

(CONSULPLAN – 2010 adaptada). Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN’s foram criados para auxiliar os docentes na reflexão e discussão da prática pedagógica cotidiana que deverão transformar continuamente, atendendo as particularidades de cada região e escola. Nesse sentido, analise as afirmativas a respeito das possibilidades de ações: I. Contribuir com as discussões de temas educacionais com pais e responsáveis. II. Refletir sobre a prática educativa, observando a coerência com os objetivos propostos no PPP. III. Rever objetivos, conteúdos, expectativas de aprendizagens, método de avaliação entre outros, durante todo o processo educativo. IV. Identificar e utilizar materiais que possibilitem contextos para aprendizagens mais significativas. Estão corretas as afirmativas:

I e III, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I e II, apenas.
Todas estão corretas.

A alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I, e III estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.
Apenas a afirmativa I está correta.

Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais - DCNs, assinale a alternativa correta.

As DCNs apresentam diretrizes curriculares com uma base nacional comum a alguns estados e regiões.
As DCNs buscam auxiliar os professores e gestores educacionais socializando questões que buscam a potencialização da aprendizagem e de forma ampla, a melhoria da educação escolar.
As DCNs têm como propósito orientar a flexibilização, e o desempenho dos alunos e de todo o sistema de ensino brasileiro.
A DCNs apresentam diretrizes curriculares com uma base nacional comum, com o propósito de orientar a organização, a articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todo o sistema de ensino brasileiro.
As DCNs apresentam propostas baseadas na BNCC para o Ensino Médio.

A Base Nacional Comum Curricular – BNCC, homologada em dezembro de 2018, constitui numa ferramenta de apoio para a construção dos currículos. Podemos afirmar que a BNCC:

É um documento normativo que auxilia na gestão educacional e orientação na formação dos professores e elaboração de seus currículos.
É um documento que contribui nos processos de ensino e aprendizagem através das diretrizes normativas para os alunos com deficiência.
É um documento norteador para a elaboração dos currículos da educação básica, tanto para as instituições públicas quanto para as instituições privadas de todo o território nacional.
É um documento que orienta os processos de inclusão na educação básica.
É a principal lei vigente para a elaboração dos currículos da educação básica das escolas públicas.

A gestão da educação brasileira é de responsabilidade dos municípios, estados e governo federal. De acordo com as Leis de Diretrizes e Bases da Educação LDB 9394/1996, cada esfera governamental é responsável por uma demanda educacional específica. Os estados são responsáveis pelo Ensino Médio. Aos municípios cabem a gestão da:

X Creche, Educação Infantil e Educação Fundamental.
Educação Fundamental e Ensino Médio.
Educação Infantil, Educação Fundamental e Ensino Médio.
Educação Básica e Educação Especial.
Educação Básica.

Sobre as constituições, analise as afirmativas a seguir: I. A Constituição Federal é a principal Lei existente num país, pois ela contém diretrizes para os temas mais importantes do país com normas de condutas e criação de outras leis. II. Na Constituição de 1934, a educação passa a ser definida como direito de todos, ao mesmo tempo a estabelece como um dever da família e do poder público. Estabelece valores relacionados à moral, à economia e à cultura. III. A Constituição Federal de 1937 foi apontada como retrocessos relacionados à área educacional, visto que não se enfatiza o ensino público, mas em valores cívicos e econômicos. Está correto apenas o que se afirma em:

I.
I ,II e III.
I e III.
II e III.
III.

Sobre o Plano Nacional de Educação – PNE, está CORRETO apenas o que se afirma em: I. O PNE foi promulgado através da Lei n° 13005/2014 e determina estratégias e diretrizes para as políticas educacionais no decênio 2014 – 2024. II. O PNE traz essencialmente vinte metas previstas para serem executadas no período de vigência do documento (2014 - 2024). III. O PNE apresenta diretrizes curriculares com uma base nacional comum, com o propósito de orientar a organização, a articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todo o sistema de ensino brasileiro.

III.
I.
I e II.
I e III.
II.

Sobre as modalidades de ensino, analise as afirmativas abaixo: I. A Educação de Jovens e Adultos - EJA, oferece uma formação para os jovens e adultos que não conseguiram estudar na idade própria nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. II. A Educação Profissional e Tecnológica - EPT, compreende as dimensões relacionadas ao trabalho, a ciência e a tecnologia, sem no entanto, integrar os diferentes níveis e modalidades de educação. III. A Educação Especial – EE é voltada para alunos que possuam algum tipo de deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Está correto apenas o que se afirma em:

II e III.
I e II.
I, III.
III.
I, II, III.

Analise as afirmativas a seguir: I. O Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, foi criado em 1990, por meio da Lei nº 8.069 em de 13 de julho e dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente. II. As Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos, que através da Resolução nº 3, de 15 de junho de 2010, estabelece normas para a duração e faixa etária para certificação nos cursos de Educação de Jovens e Adultos. III. As “Leis de Inclusão" envolvem todas as normas legais relacionados à igualdade de direitos, respeito e valorização das diferenças humanas, contemplando as diversidades, sejam físicas, intelectuais, sensoriais, neurológicas, sociais, culturais e de gênero de todas pessoas. Está correto apenas o que se afirma em:

III.
I e II.
I, II e III.
I e III.
I.