Grátis: Um professor que se encontra acima do peso decide reduzir a sua massa corporal. Analisando algumas dietas, decidiu fazer a dieta BCE – Boca Fechada...

Português

Outros

Um professor que se encontra acima do peso decide reduzir a sua massa corporal. Analisando algumas dietas, decidiu fazer a dieta BCE – Boca Fechada e Esporte, que consiste em uma reeducação alimentar associada a um programa de atividades físicas. Essa dieta proporciona um emagrecimento de 250 gramas por semana. Sabendo que atualmente o professor possui 94 kg e que fazendo a dieta BCE pretende reduzir para 76 kg, então ele alcançará sua meta ao final de:

a) 76 semanas
b) 72 semanas
c) 70 semanas
d) 67 semanas
e) 60 semanas

Portuguesando

ano passado

Portuguesando

ano passado

179 pág.

Provas_Anteriores-_PS_nvel_mdio_IF_Ipor

Respostas

ano passado

Para resolver essa questão, precisamos calcular quantos quilos o professor precisa perder e, em seguida, converter isso em semanas, considerando a perda de 250 gramas por semana. 1. Peso atual do professor: 94 kg 2. Peso desejado: 76 kg 3. Perda de peso necessária: 94 kg - 76 kg = 18 kg Agora, vamos converter 18 kg em gramas, já que a dieta resulta em uma perda de 250 gramas por semana: - 18 kg = 18.000 gramas Agora, vamos calcular quantas semanas serão necessárias para perder 18.000 gramas, sabendo que a perda é de 250 gramas por semana: - Número de semanas = 18.000 gramas / 250 gramas por semana = 72 semanas Portanto, a resposta correta é: b) 72 semanas.

Essa resposta te ajudou?

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

179 pág.

Provas_Anteriores-_PS_nvel_mdio_IF_Ipor

Mais perguntas desse material

A decisão de não mais cantar, comunicada pelo rouxinol a Salomão, que a traduziu para o homem, teve, como consequência:

A) não entender a tradução;
B) ficar desesperado;
C) libertar o rouxinol;
D) silenciar o rouxinol;
E) devolver para o vendedor.

O fato que gera o conflito na história é o pássaro:

A) possuir uma voz excepcional;
B) ter emudecido;
C) encantar a vizinhança;
D) cantar para alegrar as pessoas;
E) ser um rouxinol triste.

No trecho “... cantava, horas a fio, para encanto da multidão.”, a expressão “horas a fio” tem o sentido de:

A) de vez em quando;
B) durante muito tempo;
C) pousado em um fio;
D) apenas uma hora;
E) por um curto período.

O trecho do texto que contém uma opinião é:

A) “Comecei a me lamentar noite e dia, ...”
B) “Pediu que perguntasse ao pássaro o motivo de seu silêncio.”...
C) “E lhe devolveu a liberdade.”
D) “Pare de chorar, porque é por causa dos seus gemidos que eles o mantêm nessa gaiola.”
E) “Na época de Salomão, o melhor dos reis, um homem comprou um rouxinol que possuía uma voz excepcional.”

Os interlocutores das tiras acima guardam, respectivamente, as seguintes características:

A) ingenuidade e obediência; indignação e cólera;
B) ignorância e simplicidade; cólera e sagacidade;
C) assombro e inexperiência; intolerância e esperteza;
D) calma e sabedoria; indignação e intolerância;
E) ignorância e desconforto; satisfação e incredulidade.

As onomatopeias da segunda tira referem-se, respectivamente, a:

A) beijo, afago e escarro;
B) escarro, afago e revide;
C) escarro, pancada e soco;
D) bocejo, escarro e estouro;
E) beijo, soco, grito de alegria.

No trecho “... muitos saveiros ainda cortavam as águas do mar...”, a palavra destacada apresenta o sentido denotativo em:

A) encalhar;
B) navegar;
C) afundar;
D) atracar;
E) encostar.

No fragmento “... que iluminavam os copos...”, o pronome destacado retoma o substantivo em:

A) Farol das Estrelas;
B) saveiros;
C) lâmpadas pobres;
D) águas do mar;
E) luzes do cais.

O tema central abordado no texto é:

A) o advento da tempestade;
B) a iluminação e a movimentação do cais;
C) o trabalho nos saveiros;
D) a falta de iluminação do Farol da Estrela;
E) a chegada da noite de nuvens pretas.

Português

Provas_Anteriores-_PS_nvel_mdio_IF_Ipor

Respostas

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Ainda com dúvidas?

Essa pergunta também está no material:

Provas_Anteriores-_PS_nvel_mdio_IF_Ipor

A decisão de não mais cantar, comunicada pelo rouxinol a Salomão, que a traduziu para o homem, teve, como consequência:

A) não entender a tradução;
B) ficar desesperado;
C) libertar o rouxinol;
D) silenciar o rouxinol;
E) devolver para o vendedor.

O fato que gera o conflito na história é o pássaro:

A) possuir uma voz excepcional;
B) ter emudecido;
C) encantar a vizinhança;
D) cantar para alegrar as pessoas;
E) ser um rouxinol triste.

No trecho “... cantava, horas a fio, para encanto da multidão.”, a expressão “horas a fio” tem o sentido de:

A) de vez em quando;
B) durante muito tempo;
C) pousado em um fio;
D) apenas uma hora;
E) por um curto período.

As onomatopeias da segunda tira referem-se, respectivamente, a:

A) beijo, afago e escarro;
B) escarro, afago e revide;
C) escarro, pancada e soco;
D) bocejo, escarro e estouro;
E) beijo, soco, grito de alegria.

No trecho “... muitos saveiros ainda cortavam as águas do mar...”, a palavra destacada apresenta o sentido denotativo em:

A) encalhar;
B) navegar;
C) afundar;
D) atracar;
E) encostar.

No fragmento “... que iluminavam os copos...”, o pronome destacado retoma o substantivo em:

A) Farol das Estrelas;
B) saveiros;
C) lâmpadas pobres;
D) águas do mar;
E) luzes do cais.

O tema central abordado no texto é:

A) o advento da tempestade;
B) a iluminação e a movimentação do cais;
C) o trabalho nos saveiros;
D) a falta de iluminação do Farol da Estrela;
E) a chegada da noite de nuvens pretas.

Na expressão “da imprensa” (penúltimo parágrafo), as aspas sugerem um tom:

A) dramático
B) humorístico
C) poético
D) irônico
E) informativo

Mais conteúdos dessa disciplina

Português

Provas_Anteriores-_PS_nvel_mdio_IF_Ipor

Respostas

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Ainda com dúvidas?

Essa pergunta também está no material:

Provas_Anteriores-_PS_nvel_mdio_IF_Ipor

A decisão de não mais cantar, comunicada pelo rouxinol a Salomão, que a traduziu para o homem, teve, como consequência:A) não entender a tradução;B) ficar desesperado;C) libertar o rouxinol;D) silenciar o rouxinol;E) devolver para o vendedor.

O fato que gera o conflito na história é o pássaro:A) possuir uma voz excepcional;B) ter emudecido;C) encantar a vizinhança;D) cantar para alegrar as pessoas;E) ser um rouxinol triste.

No trecho “... cantava, horas a fio, para encanto da multidão.”, a expressão “horas a fio” tem o sentido de:A) de vez em quando;B) durante muito tempo;C) pousado em um fio;D) apenas uma hora;E) por um curto período.

As onomatopeias da segunda tira referem-se, respectivamente, a:A) beijo, afago e escarro;B) escarro, afago e revide;C) escarro, pancada e soco;D) bocejo, escarro e estouro;E) beijo, soco, grito de alegria.

No trecho “... muitos saveiros ainda cortavam as águas do mar...”, a palavra destacada apresenta o sentido denotativo em:A) encalhar;B) navegar;C) afundar;D) atracar;E) encostar.

No fragmento “... que iluminavam os copos...”, o pronome destacado retoma o substantivo em:A) Farol das Estrelas;B) saveiros;C) lâmpadas pobres;D) águas do mar;E) luzes do cais.

O tema central abordado no texto é:A) o advento da tempestade;B) a iluminação e a movimentação do cais;C) o trabalho nos saveiros;D) a falta de iluminação do Farol da Estrela;E) a chegada da noite de nuvens pretas.

Na expressão “da imprensa” (penúltimo parágrafo), as aspas sugerem um tom:A) dramáticoB) humorísticoC) poéticoD) irônicoE) informativo

Mais conteúdos dessa disciplina

A decisão de não mais cantar, comunicada pelo rouxinol a Salomão, que a traduziu para o homem, teve, como consequência:

A) não entender a tradução;
B) ficar desesperado;
C) libertar o rouxinol;
D) silenciar o rouxinol;
E) devolver para o vendedor.

O fato que gera o conflito na história é o pássaro:

A) possuir uma voz excepcional;
B) ter emudecido;
C) encantar a vizinhança;
D) cantar para alegrar as pessoas;
E) ser um rouxinol triste.

No trecho “... cantava, horas a fio, para encanto da multidão.”, a expressão “horas a fio” tem o sentido de:

A) de vez em quando;
B) durante muito tempo;
C) pousado em um fio;
D) apenas uma hora;
E) por um curto período.

As onomatopeias da segunda tira referem-se, respectivamente, a:

A) beijo, afago e escarro;
B) escarro, afago e revide;
C) escarro, pancada e soco;
D) bocejo, escarro e estouro;
E) beijo, soco, grito de alegria.

No trecho “... muitos saveiros ainda cortavam as águas do mar...”, a palavra destacada apresenta o sentido denotativo em:

A) encalhar;
B) navegar;
C) afundar;
D) atracar;
E) encostar.

No fragmento “... que iluminavam os copos...”, o pronome destacado retoma o substantivo em:

A) Farol das Estrelas;
B) saveiros;
C) lâmpadas pobres;
D) águas do mar;
E) luzes do cais.

O tema central abordado no texto é:

A) o advento da tempestade;
B) a iluminação e a movimentação do cais;
C) o trabalho nos saveiros;
D) a falta de iluminação do Farol da Estrela;
E) a chegada da noite de nuvens pretas.

Na expressão “da imprensa” (penúltimo parágrafo), as aspas sugerem um tom:

A) dramático
B) humorístico
C) poético
D) irônico
E) informativo