o fazer os traçados dos percursos, entende-se que os alunos partem da informação da memória, imagens mentais do espaço em que vivem, e estabelecem limites, organizam os lugares, estabelecem pontos de referência, percebem as distâncias – portanto leem a realidade por meio de uma representação. Assim, a utilização da cartografia como uma metodologia permite que a criança: aprenda o caminho que faz parte da malha viária da cidade. deixe de notar os lugares que a cerca dentro e fora da escola. memorize corretamente o trajeto feito por veículo como principal. estimule a observação e a percepção dos lugares de sua vivência. localize-se em mapas apresentados na sala de aula.