Vamos analisar cada uma das alternativas com base no texto e nos princípios da educação: A) Preparar o educando para o exercício participativo da cidadania, tendo consciência e compreensão do que o cerca. É verdadeira. Essa alternativa está alinhada com a ideia de que a educação deve promover a participação social e a consciência crítica do aluno. B) Aprimorar o intelecto do indivíduo através de avaliações de memorização. É falsa. Essa abordagem é limitada e não reflete a proposta de uma educação que visa a formação integral do estudante. C) Acumular conhecimentos científicos, sem que o aluno seja questionado. É falsa. A educação deve incentivar o questionamento e a reflexão, não apenas a acumulação de informações. D) Ressaltar a competência de articulações dos alunos em diferentes contextos. É verdadeira, mas não é tão abrangente quanto a alternativa A, que fala diretamente sobre a cidadania. E) Depositar conteúdos nos estudantes, pautando-se em uma educação bancária e exata. É falsa. Essa visão é criticada por ser uma abordagem passiva e não promover a verdadeira aprendizagem. Após essa análise, a alternativa que melhor reflete o que se espera da formação do estudante, considerando o texto e os princípios educacionais, é a A) Preparar o educando para o exercício participativo da cidadania, tendo consciência e compreensão do que o cerca.