Grátis: Mendes (2006) diferencia dois modelos de ensino em colaboração, a consultoria colaborativa e o ensino colaborativo. O ensino colaborativo é: a. Um... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

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Mendes (2006) diferencia dois modelos de ensino em colaboração, a consultoria colaborativa e o ensino colaborativo. O ensino colaborativo é:

a. Um ensino em que o professor da escola regular trabalha em conjunto com o psicólogo.
b. Um trabalho conjunto entre o psicólogo e o assistente social.
c. Trabalho conjunto entre o professor da sala regular e o assistente social.
d. Trabalho em conjunto entre o professor da sala regular e o professor especialista.
e. Trabalho conjunto entre o professor especialista e o psicólogo.

Discussões sobre Educação Inclusiva

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Para responder à pergunta sobre o ensino colaborativo segundo Mendes (2006), é importante entender que o ensino colaborativo envolve a parceria entre profissionais da educação para atender às necessidades dos alunos de forma integrada. Analisando as alternativas: a) Um ensino em que o professor da escola regular trabalha em conjunto com o psicólogo. - Essa opção sugere uma colaboração, mas não é a definição mais comum de ensino colaborativo. b) Um trabalho conjunto entre o psicólogo e o assistente social. - Embora envolva colaboração, não se refere diretamente ao ensino. c) Trabalho conjunto entre o professor da sala regular e o assistente social. - Novamente, envolve colaboração, mas não é o foco principal do ensino colaborativo. d) Trabalho em conjunto entre o professor da sala regular e o professor especialista. - Esta opção é a que melhor representa o conceito de ensino colaborativo, pois envolve a colaboração entre um professor regular e um especialista para atender às necessidades dos alunos. e) Trabalho conjunto entre o professor especialista e o psicólogo. - Embora envolva colaboração, não é a definição mais comum de ensino colaborativo. Portanto, a alternativa correta é: d) Trabalho em conjunto entre o professor da sala regular e o professor especialista.

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As pessoas acometidas pelo Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) têm problemas no desenvolvimento. Esse quadro pode ser manifesto no autismo, síndrome de Asperger, dentre outros. Em relação a TGDs é correto afirmar:

a. Essas pessoas conseguem se relacionar bem em sociedade, por isso, é necessário que sejam incentivadas a viver e a conviver em comunidade.
b. Todas as pessoas com TGD devem ter um atendimento especializado em salas de recursos ou multifuncionais e o professor dessa sala deve trabalhar de forma individualizada com esse sujeito.
c. É fundamental que a criança com TGD seja incentivada a frequentar a escola regular, pois nesse espaço é comum os alunos terem uma rotina, mas em alguns momentos essa rotina é quebrada pela introdução de atividades e eventos que não são desenvolvidos de forma corriqueira, o que é fundamental para a aprendizagem das pessoas com TGDs.
d. A pessoa com TGD tem a função executiva como uma das áreas mais desenvolvidas.
e. As pessoas com TGD manifestam comportamentos de flexibilidade, pois gostam de mudanças de hábitos, rotinas escolares e familiares.

Atualmente, as políticas educacionais defendem o princípio denominado de inclusão, nele, o aluno deve ser inserido no meio social independente de suas limitações. Em relação a este princípio, é correto afirmar:

a. Está pautado na igualdade, que só poderá ser assegurada quando todos os indivíduos, independente de sua deficiência e limitação, atinjam os mesmos patamares de desenvolvimento e aprendizagem.
b. Nesta nova visão, o aluno precisa se adaptar à escola e à sociedade. Só assim eles terão o direito de desenvolver suas potencialidades e crescer cognitivamente.
c. O fato de apenas inserir uma pessoa com deficiência em uma escola regular não garante que ela seja inclusiva. Poderá somente ser considerada inclusiva quando atender e responder com qualidade as necessidades educacionais de todos os estudantes.
d. A escola precisa garantir o acesso à educação, trabalhando com todos os alunos da mesma forma e buscando que atinjam os mesmos objetivos, desconsiderando as diferenças e os ritmos diferenciados de aprendizagem.
e. A escola é inclusiva quando atende a todos da mesma forma e estipula os mesmos tempos de aprendizagem.

Em nossa sociedade sempre existiu pessoas com deficiências. Contudo, apenas a partir de 1820 é que se observa um movimento no sentido de garantir alguns direitos para esses grupos. O primeiro movimento foi denominado Paradigma da Institucionalização. Em relação a este paradigma é correto afirmar:

a. Todas estão corretas.
b. Todas estão incorretas.
c. As afirmativas I, II e IV estão corretas.
d. As afirmativas II, III e IV estão corretas.
e. As afirmativas I e II estão corretas.

Em relação ao atendimento educacional especializado, é correto afirmar:

a. O pedagogo pode trabalhar nesse suporte.
b. É oferecido no mesmo período em que o aluno frequenta a escola regular.
c. Os alunos que frequentam esse atendimento ficam separados em salas divididas, conforme os critérios de idade cronológica e o ano em que o aluno está matriculado.
d. É oferecido por um profissional habilitado ou especialista na área de educação especial.
e. Pode ser oferecido em instituições segregadas junto com seus pares que não frequentam as escolas regulares, mas apenas as instituições.

Hoje em dia, busca-se uma sociedade e uma escola inclusivas. De acordo com os nossos estudos, quais determinações estariam em conformidade com os preceitos da inclusão?

a. Atender os alunos em classes especiais e, posteriormente, inseri-los em escolas regulares.
b. Oferecer atendimento aos alunos em instituições.
c. Exigir que os professores das escolas regulares se especializem na área de Educação Especial.
d. Avaliar os alunos de uma única forma.
e. Atender os alunos de forma que se respeitem as suas necessidades e limitações, visando sempre à aprendizagem e ao desenvolvimento.

A gagueira é uma das principais formas de distúrbio de ritmo ou disfluência e pode ocorrer por volta dos três e quatro anos, aos sete anos e com retorno na puberdade. É mais frequente em meninos. É uma anomalia de causa múltiplas, podendo ser de ordem: Agora, escolha a alternativa correta:

a. Orgânica, neurológica, glandular e funcional.
b. Orgânica, psicológica e funcional.
c. Orgânica e psicológica.
d. Glandular e funcional.
e. Glandular e psicológica.

De acordo com o Comitê Nacional de Dificuldades de Aprendizagem, nos Estados Unidos, distúrbios de aprendizagem é um termo genérico que se refere a um grupo heterogêneo de alterações manifestas por dificuldades significativas na aquisição e no uso da audição, fala, leitura, escrita, raciocínio ou habilidades matemáticas. Em relação aos distúrbios de aprendizagem é correto afirmar:

a. É necessário que o professor saiba identificar se a dificuldade de aprendizagem do aluno está relacionada ao distúrbio de aprendizagem ou à dificuldade do professor em trabalhar com as dificuldades do aluno.
b. Toda criança que é submetida a uma intervenção psicopedagógica para o tratamento do distúrbio de aprendizagem deve ser afastada da escola regular e retornar após a sua cura ou melhora.
c. Somente os distúrbios de linguagem podem influenciar a aprendizagem dos sujeitos no ambiente escolar.
d. Somente os distúrbios de comportamento podem influenciar a aprendizagem dos sujeitos no ambiente escolar.
e. É fácil diagnosticar o distúrbio de aprendizagem porque há um consenso entre os autores que estudam o assunto, sobre as características encontradas nesse quadro.

Em relação à disgrafia é correto afirmar:

a. É um distúrbio de linguagem que se manifesta especialmente com a leitura.
b. A sua característica principal é a escrita errada de palavras, mesmo quando o professor já tenha passado as regras ortográficas.
c. Manifesta-se por uma dificuldade em escrever letras e números, é também conhecida por distúrbio da letra feia.
d. Problemas com a compreensão de cálculos.
e. A pessoa nessa condição tem dificuldade para verbalizar palavras.

Em relação à linguagem Tatibitate, é correto afirmar:

a. Manifesta-se por meio de uma linguagem infantilizada.
b. A linguagem Tatibitate manifesta-se pela gagueira.
c. A pessoa nessa condição fala de forma fanha.
d. Ao falar troca o som de T por V ou P por B.
e. A pessoa com esse distúrbio tem dificuldade para falar e, como percebe que as pessoas a sua volta olham-na com reprovação, acaba não verbalizando.

Há vários distúrbios, um deles é a dislexia. Em relação a esse problema é correto afirmar:

a. A pessoa com esse distúrbio tem dificuldades em compreender situações-problema.
b. É um distúrbio de ordem comportamental.
c. Manifesta-se por meio da inibição em falar em público.
d. A pessoa acometida por esse distúrbio não consegue ficar no ambiente escolar.
e. A pessoa tem dificuldades com a linguagem, especialmente com a leitura.