Para responder à questão sobre a importância da arte na escola e como ela deve ser compreendida pelos alunos, precisamos analisar as opções apresentadas em relação ao conhecimento da produção artístico-estética da humanidade. A descrição menciona que a arte deve ser compreendida em três campos conceituais: criação/produção, percepção/análise e conhecimento da produção artístico-estética. Isso sugere que a compreensão da arte deve ir além de aspectos técnicos ou estilísticos, envolvendo também contextos históricos e culturais. Vamos analisar as alternativas: a) filosófica e conceitualmente - Embora a filosofia possa ser um aspecto importante, não abrange completamente a compreensão da arte em um contexto mais amplo. b) técnica e estilisticamente - Esta opção foca apenas em aspectos técnicos, o que não é suficiente para uma compreensão completa da arte. c) histórica e culturalmente - Esta opção abrange o contexto em que a arte foi criada e sua relevância cultural, o que se alinha bem com a ideia de que a arte é um patrimônio cultural da humanidade. d) linear e evolutivamente - Essa abordagem não reflete a complexidade da arte e sua relação com a sociedade. e) social e economicamente - Embora a arte tenha implicações sociais e econômicas, essa opção não abrange completamente a compreensão da produção artístico-estética. Diante disso, a alternativa que melhor se encaixa na proposta de compreender a arte como um conhecimento que articula a produção artístico-estética da humanidade é: c) histórica e culturalmente.