Sobre a etnomatemática, é correto afirmar: a. Considerar a cultura e a realidade do aluno torna a aprendizagem mais difícil. b. Não é preciso valorizar a cultura e nem os conhecimentos prévios do aluno. c. A realidade do aluno não deve ser considerada nesse contexto. d. É preciso valorizar a cultura do aluno, seus conhecimentos prévios e a realidade em que está inserido, para que, por meio dessa valorização, o processo de aprendizagem se torne facilitado. e. A cultura do aluno não deve ser considerada nesse contexto. Questão 2 Ainda não respondida Vale 0,05 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Ao se utilizar de tendências para fazer o planejamento do ensino da matemática é preciso considerar os fatores: a. Fator subjetivo/objetivo, a identidade da tendência. b. Domínio de validade. c. Temporalidade. d. Fator subjetivo, identidade, temporalidade. e. Fator subjetivo, identidade, temporalidade e domínio de validade. Questão 3 Ainda não respondida Vale 0,05 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Ao utilizar a resolução de problemas em sala de aula, deve-se considerar que: a. O professor deve ser capaz de estabelecer um espaço de discussão oral, em que o educando seja levado a elaborar estratégias, apresentar hipóteses, fazendo o registro das soluções encontradas. b. Essa forma de trabalho não favorece o aluno, nem a criatividade, pois, só há um modo de resolver a atividade. c. Todas as maneiras de realizar a atividade se restringem e devem estar no caderno para mostrar ao professor o processo e o resultado correto. d. O professor não precisa debater resultados, apenas mostrar no quadro as fórmulas para resolver os problemas propostos. e. O educando não precisa elaborar estratégias, nem apresentar hipóteses. Apenas “fazer as contas” propostas pelo professor, apresentando o resultado correto. Questão 4 Ainda não respondida Vale 0,05 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Para compreender o que são as tendências no ensino da matemática e como utilizá-las, o