DAVIS e ESPOSITO, (1990), diferenciam três tipos de erros que podem ser apresentados pelos alunos: quais são eles

Os três tipos de erros diferenciados por Davis e Esposito (1990) são: 1. Erros de execução: relacionados a falhas na aplicação de procedimentos ou regras, muitas vezes devido à falta de atenção ou descuido. 2. Erros conceituais: ocorrem quando o aluno não compreende corretamente um conceito ou princípio, levando a uma aplicação inadequada. 3. Erros de estratégia: referem-se a escolhas inadequadas de métodos ou abordagens para resolver um problema, mesmo que o aluno tenha conhecimento dos conceitos envolvidos. Esses tipos de erros ajudam a identificar as dificuldades dos alunos e a direcionar intervenções pedagógicas.