Para identificar a alternativa incorreta em relação aos processos de inclusão do aluno com deficiência intelectual, vamos analisar cada uma das opções: A) O maior objetivo é a socialização, mas as dificuldades cognitivas impedem o ingresso na educação superior. - Esta afirmação pode ser considerada incorreta, pois, embora a socialização seja um objetivo importante, a inclusão busca também garantir o acesso à educação superior, superando as dificuldades cognitivas. B) Promove a autonomia e a independência nas atividades cotidianas. - Esta afirmação é correta, pois a inclusão visa promover a autonomia dos alunos. C) O foco não se dá apenas na aprendizagem dos conteúdos, mas na valorização de experiências que fortaleçam o senso de si mesmo e de cidadania. - Esta afirmação também é correta, refletindo uma abordagem inclusiva. D) As abordagens à inclusão valorizam as habilidades e os potenciais de estudantes com deficiência. - Esta afirmação é correta, pois a inclusão busca reconhecer e valorizar as capacidades dos alunos. Portanto, a alternativa incorreta é a) O maior objetivo é a socialização, mas as dificuldades cognitivas impedem o ingresso na educação superior.