Sobre a aprendizagem e o currículo, é correto o que se afirma em: A ideia de que a avaliação da aprendizagem dos alunos é um processo dissociado do desenvolvimento curricular nasceu com a pedagogia tradicional e ainda se faz presente em muitas unidades escolares, apesar de intensamente questionada. A Pedagogia tradicional é associada ao processo de aprendizagem. A avaliação curricular é um processo absoluto em si. Ou seja, independe de outros fatores. Há um resoluto conhecimento que a avaliação curricular tem origem na pedagogia tradicional. Apesar de ser um mecanismo oposto ao processo de desenvolvimento, a avaliação curricular se faz presente em várias escolas.