Para identificar a opção que contém uma característica que não corresponde ao que indicam os autores, vamos analisar cada alternativa: (A) Acentuação do poder da razão, isto é, da atividade racional, científica, tecnológica, enquanto objeto de conhecimento que leva as pessoas a pensarem com autonomia e objetividade, contra todas as formas de ignorância e arbitrariedade. - Esta opção parece estar alinhada com a valorização da razão e do conhecimento. (B) Defesa do pressuposto de que os seres humanos possuem naturezas básicas distintas, o que invalida a postulação de direitos básicos universais. - Esta opção sugere uma visão que contraria a ideia de direitos universais, o que pode ser considerado uma característica que não corresponde ao que muitos autores defendem. (C) Conhecimentos e modos de ação, deduzidos de uma cultura universal objetiva, precisam ser comunicados às novas gerações e recriados em função da continuidade dessa cultura. - Esta opção parece estar em consonância com a ideia de transmissão cultural. (D) Os educadores são representantes legítimos dessa cultura e cabe-lhes ajudar os educandos a internalizarem valores universais, tais como racionalidade, autoconsciência, autonomia, liberdade, seja pela intervenção pedagógica direta seja pelo esclarecimento de valores em âmbito pessoal. - Esta opção também está alinhada com a função dos educadores na transmissão de valores. Após essa análise, a opção que apresenta uma característica que não corresponde ao que indicam os autores é: (B) Defesa do pressuposto de que os seres humanos possuem naturezas básicas distintas, o que invalida a postulação de direitos básicos universais.