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Física

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A psicomotricidade é determinada a partir de uma triangulação.

Sobre essa triangulação, assinale a alternativa CORRETA:

A)  

Espaço curto, médio e longo.

B)  

Espaço, corpo e tempo.

C)  

Espaço, tempo e direção.

D)  

Corpo, peso e tempo
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Leomar da Silva Lima

ano passado

Respostas

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ano passado

Para responder à sua pergunta sobre a triangulação na psicomotricidade, precisamos entender os elementos que compõem essa abordagem. A psicomotricidade envolve a relação entre o corpo, o espaço e o tempo, que são fundamentais para o desenvolvimento motor e a expressão corporal. Analisando as alternativas: A) Espaço curto, médio e longo - Refere-se a diferentes dimensões de espaço, mas não abrange todos os aspectos da psicomotricidade. B) Espaço, corpo e tempo - Esta opção abrange os três elementos essenciais da psicomotricidade, que são fundamentais para a sua compreensão. C) Espaço, tempo e direção - Embora inclua espaço e tempo, não menciona o corpo, que é um elemento crucial. D) Corpo, peso e tempo - Inclui o corpo e o tempo, mas o peso não é um dos elementos principais da triangulação. Portanto, a alternativa correta é: B) Espaço, corpo e tempo.

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O equilíbrio é condição básica da organização psicomotora, pois envolve uma multiplicidade de ajustamentos posturais antigravíticos que dão suporte a qualquer resposta motora. Com insegurança no equilíbrio, toda a instabilidade emocional se desencadeia e nenhuma atenção ou controle postural é possível, comprometendo o desenvolvimento emocional e psicomotor, favorecendo as dificuldades de aprendizagem (FONSECA, 1995). Equilíbrio corporal é a condição de toda ação diferenciada, e as seções serão mais coordenadas e precisas quanto mais cômodo e econômico for equilibrado da criança.
Sobre as categorias básicas de equilíbrio, assinale a alternativa CORRETA:
A - Estático: controle do corpo em movimento; dinâmica: capacidade de manter uma posição durante certo tempo; com objetos: sustenta objetos sem deixá-los cair, parado ou em movimento.
B - Estático: incapacidade de manter uma posição durante certo tempo; dinâmica: controle do corpo em repouso; com objetos: sustenta objetos sem deixá-los cair, em movimento.
C - Estático: sustenta objetos sem deixá-los cair, parado ou em movimento.
D - Estático: capacidade de manter uma posição durante certo tempo; dinâmica: controle do corpo em movimento; com objetos: sustenta objetos sem deixá-los cair, parado ou em movimento.

Dança é uma manifestação artística caracterizada pelo uso do corpo para realizar movimentos ritmados, geralmente com o auxílio de sons ou de músicas. Dessa forma, a psicomotricidade deve ser analisada baseada em qual triangulação?
A - Tempo, indivíduo e coletividade.
B - Espaço, corpo e tempo.
C - Espaço, movimento e tempo.
D - Espaço, corpo e coreografia.

A Educação Física é uma disciplina que trabalha diretamente o movimento humano, portanto, as atividades rítmicas e a dança devem ser desenvolvidas nas aulas de Educação Física escolar, de forma coerente e dinâmica (VERDERI, 2000). Os PCN organizam os conteúdos escolares em três grandes blocos: Esportes, Jogos, Lutas e Ginástica; Atividades Rítmicas e Expressivas; Conhecimentos sobre o Corpo.
Formas de expressão do corpo que integram a cultura popular, como rodas cantadas ou cirandas, parlendas, acalantos, brincadeiras de mãos, refere-se a qual atividade rítmica desenvolvida na escola?
A - Musicalidade, dança, dramatização, mímica e jogos.
B - Exercícios rítmicos.
C - Percurssão corporal.
D - Brincadeiras cantadas.

O desenvolvimento psicomotor é o resultado das transformações do ser humano desde a sua concepção até o envelhecimento. O Ministério da Educação e do Desporto e Secretaria de Educação Especial define psicomotricidade como uma integração das funções motrizes e mentais, destacando as relações existentes entre a motricidade, a mente e a afetividade do indivíduo sob o efeito do desenvolvimento do sistema nervoso.
Considerando os aspectos que a organização psicomotora humana engloba, assinale a alternativa CORRETA:
A - Organização rítmica e organização temporal.
B - Organização proprioceptiva e organização rítmica.
C - Organização motora de base e organização proprioceptiva.
D - Organização motora de base e organização rítmica.

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