Grátis: Quais características do texto permitem afirmar se tratar do gênero textual Relato Pessoal? A) O narrador em 3ª pessoa; verbos no presente; relata... – Questões Respondidas

Educação Primária

Outros

Quais características do texto permitem afirmar se tratar do gênero textual Relato Pessoal?

A) O narrador em 3ª pessoa; verbos no presente; relata experiências atuais.
B) O narrador em 1ª pessoa; verbos no passado; relata experiências já vividas.
C) O narrador observa a história; verbos no passado; relata experiências dos outros.
D) O narrador participa da história; verbos no futuro; relata experiências inventadas.

Desafios para Aprender

há 11 meses

Desafios para Aprender

há 11 meses

6 ano LPT_CHT - PROVA PAULISTA - 3 BIM

6 ano LPT_CHT - PROVA PAULISTA - 3 BIM

Respostas

Ed

há 11 meses

Para identificar as características do gênero textual "Relato Pessoal", é importante considerar que esse tipo de texto geralmente é escrito em primeira pessoa, onde o narrador compartilha suas próprias experiências e vivências. Analisando as alternativas: A) O narrador em 3ª pessoa; verbos no presente; relata experiências atuais. - Não é um relato pessoal, pois o narrador não está falando de si mesmo. B) O narrador em 1ª pessoa; verbos no passado; relata experiências já vividas. - Esta opção se encaixa bem, pois o relato pessoal pode ser feito em primeira pessoa e pode relatar experiências passadas. C) O narrador observa a história; verbos no passado; relata experiências dos outros. - Isso se refere a um narrador que não participa da história, o que não é característico de um relato pessoal. D) O narrador participa da história; verbos no futuro; relata experiências inventadas. - Embora o narrador participe, o uso do futuro e a menção a experiências inventadas não são típicos de um relato pessoal. Portanto, a alternativa correta que caracteriza o gênero textual Relato Pessoal é: B) O narrador em 1ª pessoa; verbos no passado; relata experiências já vividas.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Experimente
o Premium! 🤩

Libere respostas sem pagar

Ajude estudantes e ganhe respostas liberadas!

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

6 ano LPT_CHT - PROVA PAULISTA - 3 BIM

6 ano LPT_CHT - PROVA PAULISTA - 3 BIM

Mais perguntas desse material

Baseado no poema lido, o que o eu lírico fala nesse poema?

A) O medo de ficar presa na poça d’água sem poder sair para brincar.
B) A sensação de um mundo de aventuras perigosas que a paralisava.
C) A possibilidade de viajar por poças d’água através de portais secretos.
D) O medo de poças d’água provocado pela imaginação de uma criança.

O texto I é um Poema e o texto II um Relato Pessoal. Indique as DUAS alternativas corretas quanto à relação entre eles.

A) Os dois textos tratam do mesmo tema, a infância.
B) Ambos apresentam as regras impostas pelos adultos.
C) Um texto é escrito em versos e o outro escrito em prosa.
D) Ambos falam da saudade dos bons momentos da infância.

Um dos principais recursos responsáveis por deixar o poema mais expressivo é a utilização de rimas. Podemos apontar o uso de rimas nos versos:

A) Em cima do telhado
Um anjo, todo molhado,
B) Soluça no seu flautim.
O relógio vai bater
C) E chove sem saber porquê
E tudo foi sempre assim!
D) Parece que vou sofrer:
Pirulin lulin lulin…

Uma placa de trânsito pode ser considerada como um texto, pois transmite mensagens de forma clara e com um objetivo específico. Indique as DUAS alternativas corretas quanto à análise dos textos acima.

A) As placas 1, 4 e 6 são utilizadas para proibições.
B) As placas 2 e 3 indicam a distância até algum lugar.
C) As placas 1, 2 e 5 indicam algo que deve ser evitado.
D) As placas 3 e 5 representam serviços mais próximos.

As figuras de linguagem são utilizadas para deixar um texto mais expressivo. Podemos afirmar que no poema acima há uma:

A) metáfora, devido à comparação entre o trem e o café com pão.
B) onomatopeia, devido ao efeito sonoro do trem no poema.
C) antítese, devido à oposição e ideias entre foge e passa.
D) personificação, devido ao foguista que bota fogo na fornalha.

Podemos afirmar que há intertextualidade na Imagem 2, pois

A) as cores e o fundo da imagem são exatamente as mesmas.
B) as pequenas estradas e paisagem ao fundo são idênticas.
C) a posição das mãos e a expressão facial são parecidas.
D) a vestimenta e o olhar das duas imagens são iguais.

Sabe-se que as indicações cênicas, ou seja, teatrais, servem para orientar o ator durante a encenação de um texto, geralmente, aparecem entre parênteses. No texto teatral acima, há o uso dos parênteses como em “(confuso), (desanimado), (com dó, mas firme)”, pois

A) representam marcas usadas para que a plateia reaja conforme seu conteúdo.
B) são rubricas utilizadas para orientar as ações do ator durante a encenação.
C) significam as falas do diretor que orientam os atores a entrar ou sair de cena.
D) indicam os pensamentos das personagens, que não são falados em voz alta.

Identifique a alternativa que melhor descreve a lição que podemos aprender com esse texto.

A) Pensamos que podemos alcançar um sonho sem precisar se esforçar.
B) Devemos tentar realizar nossos sonhos, mas desistir se for muito difícil.
C) Precisamos inventar desculpas se não conseguimos alcançar um objetivo.
D) Tendemos a desvalorizar algo quando falhamos em conseguir alcançá-lo.

No texto, o adjetivo tinhosas significa o mesmo que

A) famosas.
B) teimosas.
C) vaidosas.
D) piedosas.