Analisando as opções apresentadas, podemos observar o seguinte: A) Cada professor deve escolher um método e trabalhar apenas com este método. - Essa abordagem é muito restritiva e não considera a diversidade de alunos e contextos. B) Os métodos fônicos são os mais adequados à alfabetização, dispensando o trabalho com textos, e com o próprio alfabeto. - Essa opção ignora a importância do contato com textos e a prática da leitura desde o início. C) Seguir uma cartilha sem fazer adaptações, de preferência aquela recomendada pela escola. - Essa abordagem é inflexível e não leva em conta as necessidades individuais dos alunos. D) Há várias respostas para essa questão. A questão não pode ser resolvida com um único método, mas com múltiplos métodos ou procedimentos, diferenciados segundo a faceta que cada um busca desenvolver – métodos de alfabetização, métodos de letramento. Assim, a resposta para a questão dos métodos é plural. - Esta opção reconhece a diversidade de métodos e a necessidade de adaptá-los às diferentes situações e alunos. E) Permitir que os estudantes tenham contato com textos, palavras e muitos materiais escritos, sem ter muita interferência do professor, que deve apenas acompanhar o aprendizado espontâneo. - Embora o contato com textos seja importante, essa abordagem pode deixar os alunos sem a orientação necessária. A opção que melhor reflete a complexidade e a pluralidade necessárias na escolha de métodos de alfabetização é a D. Portanto, a resposta correta é: D.