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Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Pranchas, livros e cartões de comunicação com simbologia gráfica, fotografias e letras são recursos de baixa tecnologia, apresentam um custo relativamente baixo e podem ser muito eficazes nas terapias e inclusão escolar das crianças com dificuldades comunicativas. PORQUE II. “O recurso pelo recurso” não é suficiente, é fundamental que haja um processo de conhecimento adequado, treino e orientações para que a pessoa utilize os recursos com eficácia. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são falsas.
D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
E A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

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Ed

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Vamos analisar as asserções: I. Pranchas, livros e cartões de comunicação com simbologia gráfica, fotografias e letras são recursos de baixa tecnologia, apresentam um custo relativamente baixo e podem ser muito eficazes nas terapias e inclusão escolar das crianças com dificuldades comunicativas. Essa afirmação é verdadeira, pois esses recursos realmente são considerados de baixa tecnologia e podem ser eficazes na comunicação. II. “O recurso pelo recurso” não é suficiente, é fundamental que haja um processo de conhecimento adequado, treino e orientações para que a pessoa utilize os recursos com eficácia. Essa afirmação também é verdadeira, pois apenas ter os recursos não garante sua eficácia; é necessário um treinamento e um entendimento adequado para utilizá-los corretamente. Agora, vamos avaliar a relação entre as duas asserções. A asserção II complementa a I, explicando que, embora os recursos sejam eficazes, é necessário um processo de conhecimento e treinamento para que sejam utilizados de forma eficaz. Portanto, ambas as asserções são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. A alternativa correta é: B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

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Considerando o texto e a respeito da avaliação e intervenção nos TEsA, analise as afirmativas a seguir: I. Ao identificar uma dificuldade de aprendizagem ou um TEsA, utiliza-se avaliações com monitoramento do progresso é fundamental nas boas estratégias de intervenção e possibilita fundamentos mais precisos ao tratamento. II. O diagnóstico baseado em uma única avaliação dentro de uma área multifacetada como o TEsA, simplifica o trabalho da equipe, agilizando o tratamento com um detalhamento fidedigno. III. O profissional que irá trabalhar no tratamento de TEsA, não necessita avaliar questões comportamentais, emocionais, ocupacionais e sensoriais, uma vez que tais aspectos não estão envolvidos na especificidade da aprendizagem. IV. O profissional deve realizar sua intervenção baseada em testes e procedimentos selecionados, tais como avaliação dos aspectos cognitivos; dos aspectos comportamentais; das habilidades ocupacionais; das habilidades de vida diária, dentre outros. É correto o que se afirma em:

A II, III e IV, apenas.
B II e III, apenas.
C I, II e III, apenas.
D III e IV, apenas.
E I e IV, apenas.

Considerando o texto e sobre o histórico do autismo até a caracterização atual, assinale a alternativa correta:

A O psiquiatra Leo Kanner caracterizou o “transtorno patognomônico fundamental” como uma incapacidade da criança de relacionar-se com pessoas e situações de maneira usual, desde o início da vida, apresentando solidão autista, sendo receptiva ao que vem do ambiente externo.
B Os estudos em psiquiatria infantil são bastante antigos, o que explica a existência de tantos esclarecimentos nos dias atuais.
C Os estudos em psiquiatria infantil são bastante recentes, o que explica a existência de tantas dúvidas, tabus, mitos e novos achados nos dias atuais.
D Estigmas e preconceitos relacionados às pessoas com deficiência de maneira geral, promoveu um grande isolamento das crianças atípicas, com exceção das crianças autistas, que receberam um olhar diferenciado para a inclusão social.
E As doenças mentais infantis sempre foram estudadas separadas das doenças do adulto, com exceção do diagnóstico de “esquizofrenia infantil”, que seguindo os critérios diagnósticos da época, muitas crianças seriam definidas como autistas na atualidade.

Considerando o texto e no que tange aos diferentes mecanismos que são responsáveis pelo desenvolvimento da aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:

I. O estudo da aprendizagem deve ser multidisciplinar, levando em consideração os processos neurológicos, genéticos e ambientais.

II. Para que ocorra o processo de aprendizagem, além do adequado funcionamento do Sistema Nervoso central, devem-se levar em conta as estruturas que o compõem.

III. O ambiente em que a criança vive interfere diretamente no desenvolvimento de suas habilidades de aprendizagem, sendo fator mais marcante que os processos genéticos envolvidos.

É correto o que se afirma em:

A I, II e III.
B I, apenas.
C III, apenas.
D I e II, apenas.
E II e III, apenas.

Considerando o texto e no que tange os transtornos do neurodesenvolvimento, assinale a alternativa correta:

A Transtorno de ansiedade e demências são algumas categorias presentes dentro dos TN.
B O Transtorno Específico da Aprendizagem é o mais comum dos TN.
C A maioria dos transtornos mentais, com exceção dos transtornos de personalidade, fazem parte dos TN.
D O Transtorno Específico da Aprendizagem pode estar incluído dentro dos quadros de Transtorno de ansiedade e demências.
E Transtornos motores, deficiências Intelectuais e Transtornos da Comunicação são exemplos de TN.

Considerando o texto e sobre os sintomas e características do TEA, analise as afirmativas a seguir:

I. A dificuldade na comunicação é uma das características do TEA observada somente quando as crianças exibem um padrão não verbal de linguagem.
II. A inabilidade de uma criança de um ano de idade para apontar objetos à distância de maneira comunicativa, atualmente é um dos marcadores mais precoces admitidos para o autismo.
III. As falas ou movimentos estereotipados, ecolalia, rituais comportamentais, como saudações ou alinhar brinquedos, adesão inflexível a rotinas são padrões encontrados no TEA que podem ser facilmente ajustados pela família.
IV. De acordo com o CID 11, o TEA pode apresentar-se de forma combinada com outras comorbidades, como pode exemplo ser acompanhado por Transtorno do Desenvolvimento Intelectual e linguagem funcional prejudicada ou com Transtorno do Desenvolvimento Intelectual e com leve ou nenhum comprometimento da linguagem funcional.

É correto o que se afirma em:

A I, apenas.
B II e IV, apenas.
C III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E I, II, III e IV.

Considerando o texto e sobre as características e sintomas do transtorno, assinale a alternativa correta:

A Pode existir alguma dificuldade no processamento motor como aversão extrema a cheiros, sons, texturas e sabores específicos, além de dor e temperatura, o que pode tornar o comportamento da criança ainda mais restrito, pois ela evitará tais sensações.
B Pode haver redução nas expressões faciais e gestos, além da dificuldade para contato visual, o que geralmente dificulta o desenvolvimento e manutenção de relacionamentos, pois a pessoa não consegue ajustar o comportamento a situações diferentes.
C Os padrões, repetitivos e restritos de comportamento, interesses e/ou atividades podem incluir déficits em interpretar a linguagem corporal, os gestos e as expressões das outras pessoas.
D Por tratar-se de um transtorno do neurodesenvolvimento, é raro que o TEA apresente-se coexistente a outros transtornos, manifestando-se frequentemente de forma isolada.
E Está agrupado, de acordo com o DSM-5, como transtorno do neurodesenvolvimento, categoria que o distancia de outros transtornos como o TDAH e Deficiências Intelectuais.

Considerando o texto e sabendo que dentre os transtornos específicos da aprendizagem (TEsA), existem aqueles que o prejuízo está voltado para a capacidade de leitura, assinale a alternativa correta:

A ) Uma forma alternativa para referenciar um padrão de dificuldades de aprendizagem, caracterizado por dificultoso e impreciso ou não fluente reconhecimento de palavras é o termo dislexia, que caracteriza também crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
B ) TEsA com prejuízo na leitura, como a dislexia, estão associados a fatores genéticos e hereditários que dificilmente permanecem na vida adulta.
C ) Além das complicações ligadas às habilidades, pessoas com TEsA com prejuízo na leitura podem apresentar interferência significativa no desempenho acadêmico, profissional ou nas atividades cotidianas.
D ) Crianças com algum TEsA demonstram dificuldades em decodificar as letras do alfabeto e têm dificuldade em atividades com leitura.
E ) O TEsA com prejuízo na leitura é caracterizado pela inabilidade na precisão da leitura de palavras, velocidade ou fluência da leitura, além de dificuldade no senso numérico.

Considerando o texto e sobre os transtornos da comunicação, analise as afirmativas a seguir:

I. Os transtornos da comunicação são tipos de transtornos do neurodesenvolvimento, segundo o DSM-5.

II. Os problemas sociais, como a violência, por exemplo, não influenciam nos transtornos da comunicação, uma vez que são predominantemente genéticos.

III. Os meios utilizados para um sujeito realizar suas intenções comunicativas são chamados de elementos da comunicação, quando entra em cena a esfera cognitiva, que mobiliza os recursos necessários (memória, sequenciamento, emoções, imaginação, raciocínio lógico etc.) para a sua efetivação.

IV. Os Transtornos do neurodesenvolvimento, de acordo com o DSM-5, incluem: deficiências intelectuais, transtornos da comunicação (TC), transtorno do espectro autista, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, transtorno específico da aprendizagem, transtornos motores e outros transtornos do neurodesenvolvimento especificado e não especificado.

É correto o que se afirma em:

A I e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D III e IV, apenas.
E II e III, apenas.

Considerando o texto e no que tange o TEsA com prejuízo na matemática, análise as afirmativas a seguir:

I. O TEsA com prejuízo na matemática também é conhecido como discalculia e pode ser desenvolvido de forma leve, moderada e grave.

II. As pessoas com TEsA com prejuízo na matemática possuem dificuldade no senso numérico, memorização de fatos aritméticos, imprecisão no cálculo e imprecisão no raciocínio matemático.

III. As dificuldades graves do TEsA com prejuízo na matemática prejudicam o indivíduo na aprendizagem de vários domínios acadêmicos, o que torna improvável ao sujeito aprender essas habilidades no ensino regular comum.

IV. O indivíduo, se for adequadamente estimulado, pode desenvolver capacidade de completar satisfatoriamente todas as atividades em casa, escolares e no trabalho, independentemente do grau de severidade do TEsA.

É correto o que se afirma em:

A III e IV, apenas.
B I, apenas.
C I, II e III, apenas.
D II e IV, apenas.
E I, II, III e IV.