Grátis: Considerando a situação suposta e as funções do profissional TILSP na educação de surdos, assinale a alternativa CORRETA: A Se limitar apenas à tr... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

Considerando a situação suposta e as funções do profissional TILSP na educação de surdos, assinale a alternativa CORRETA:

A Se limitar apenas à tradução do conteúdo acadêmico e substituir o professor em sala de aula.
B Participar somente das aulas teóricas em que o aluno surdo esteja inserido.
C Conhecer as relações de ensino-aprendizagem em parceria efetiva com os professores.
D Evitar a mediação dos conteúdos teóricos e buscar a melhor didática visual para o aluno surdo.

Questões sobre LIBRAS

há 2 anos

Questões sobre LIBRAS

há 2 anos

Avaliação II libras - Individual

Avaliação II libras - Individual

Respostas

Ed

há 2 anos

Para responder à sua pergunta sobre as funções do profissional TILSP (Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais Portuguesa) na educação de surdos, vamos analisar cada alternativa: A) Se limitar apenas à tradução do conteúdo acadêmico e substituir o professor em sala de aula. - Esta opção é incorreta, pois o TILSP não deve apenas traduzir, mas também facilitar a comunicação e a interação. B) Participar somente das aulas teóricas em que o aluno surdo esteja inserido. - Esta opção é limitada, pois o TILSP deve estar presente em diversas situações, não apenas nas aulas teóricas. C) Conhecer as relações de ensino-aprendizagem em parceria efetiva com os professores. - Esta opção é correta, pois o TILSP deve trabalhar em colaboração com os professores para garantir uma educação inclusiva e eficaz. D) Evitar a mediação dos conteúdos teóricos e buscar a melhor didática visual para o aluno surdo. - Esta opção é incorreta, pois a mediação é uma parte importante do trabalho do TILSP. Portanto, a alternativa correta é: C) Conhecer as relações de ensino-aprendizagem em parceria efetiva com os professores.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Avaliação II libras - Individual

Avaliação II libras - Individual

Mais perguntas desse material

O Alfabeto Manual é um código de representação das letras do alfabeto em libras. Ele é muito utilizado para a datilologia e para fazer o sinal soletrado. A soletração rítmica é muito importante para comunicação. Sobre a soletração rítmica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Apresenta forma, ritmo e movimento próprios. ( ) As palavras soletradas transformam-se em sinais. ( ) É como se desse um tom/timbre à palavra. ( ) É somente uma escrita no ar e não um estágio da datilologia. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - F - F - V.
B V - F - V - F.
C F - V - V - V.
D V - V - V - F.

Diante de todo histórico de aquisição da língua escrita para os surdos, há que se considerar que a criança surda dificilmente construirá a modalidade escrita da língua portuguesa de forma majoritária, pois esta língua está diretamente submetida pela via da oralidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A Aprender uma escrita representa a possibilidade de uma alfabetização e letramento em língua de sinais por meio de um registro gráfico que não apresenta sons.
B Pessoas surdas não possuem todas as qualidades e dificuldades de qualquer cidadão, bem como não possuem uma linguagem própria quando se trata de sua escrita.
C Aprender uma escrita não representa nenhuma possibilidade de uma alfabetização e letramento para o surdo, ele não necessita de um registro gráfico.
D Pessoas surdas possuem todas as qualidades e dificuldades de qualquer cidadão e sua linguagem é igual a de qualquer pessoa ouvinte, ela não se diferencia de ninguém.

A Linguística é concebida como a ciência que se ocupa do estudo acerca dos fatos da linguagem. Para entender a Língua de sinais, é fundamental ter em mente a ampliação do conhecimento sobre o uso e propriedade. Há uma distribuição de palavras dentro da linguística que difere das línguas sinalizadas e línguas orais. Sobre como essas distribuições são representadas, analise as sentenças a seguir: I- As palavras na Língua Portuguesa são representadas em classes de palavras. II- As palavas na LIBRAS são representadas por grupos de palavras. III- As palavras na LIBRAS são representada por classes de palavras. IV- As palavras na Língua Portuguesa são representada por grupos de palavras. Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.

[Laboratório Virtual – Alfabeto Manual em Libras] Na sua prática virtual sobre o alfabeto em Libras, fica claro que qualquer pessoa pode aprender o alfabeto manual das línguas de sinais e dependendo do nível de habilidade e rapidez da pessoa, sua compreensão pode tornar-se complexa ou não. Assim, mesmo que você já esteja bem treinado no alfabeto manual em Libras, analise as sentenças a seguir: I- É mais usada para expressar nome de pessoas, localidades e outras palavras que não possuem um sinal específico. II- Muitas palavras quando soletradas no alfabeto, se transformam em sinais. III- As palavras podem ser soletradas em um ritmo próprio. IV- Semelhante ao alfabeto datilológico, o alfabeto manual para surdocegos é um sistema realizado no pé. Assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.

Algumas pessoas podem concluir erroneamente que a comunidade surda vive em silêncio, mas não é assim. Como qualquer outra comunidade, essas pessoas estudam, leem e se informam. Entre essas atividades está a questão de saber identificar pesos e medidas, inicialmente na idade escolar e depois para usar no cotidiano. Acerca dessa identificação, analise as sentenças a seguir: I- A comunidade surda nunca utiliza as medidas e os pesos no cotidiano. II- Usam pesos e medidas em supermercados, por exemplo, ou mesmo pra medir área de um terreno. III- Os sinais de pesos e medidas estão incorporados nas várias situações diárias da comunidade surda, naturalmente. Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.

Quando se trata da linguística em libras é comum no meio dos estudos científicos identificarmos a palavra glosa na transcrição escrita, esta por sua vez significa uma forma de escrita de uma língua sinalizada. Esse sistema não possui poder de descrição suficientemente abrangente, assim, é importante que para fazer uma leitura coerente as pessoas sejam treinadas. Sobre esse sistema, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Essa ferramenta, chamada de glosa, é utilizada para expressar notas, comentários e tópicos. ( ) Na Língua Portuguesa, é um sistema de anotação em letra maiúscula. ( ) Em Libras, as frases continuam em letras maiúsculas com inserção do sinal (@) ao se referir ao gênero. ( ) Sistemas de transcrição por glosas são utilizados somente nos EUA por diversos linguistas da libras. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - V - V.
B F - F - V - F.
C V - V - V - F.
D F - V - F - F.

Sobre essa modalidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) É uma modalidade que tem sido usada na educação dos surdos durante muitos anos, produzindo exatamente cada palavra no português para a língua de sinais.
( ) Em geral, usa a gramática da Língua Portuguesa, tendo como objetivo facilitar a comunicação.
( ) Essa prática fere profundamente as regras sintáticas da língua de sinais, tornando difícil aos surdos usuários de Libras.
( ) Esse método facilita os surdos entenderem a mensagem do conteúdo em situações mais complexas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - V - F.
B F - F - F - V.
C F - V - V - V.
D V - V - V - F.