Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao que a BNCC propõe para o ensino de geometria no Ensino Fundamental: a) No Ensino Fundamental, o ensino da geometria visa a desenvolver habilidades nos alunos como a de esboçar roteiros. - Essa opção não é uma habilidade central do ensino de geometria. b) No Ensino Fundamental os alunos devem conhecer as figuras geométricas espaciais, não havendo necessidade de saber nomear essas figuras. - Conhecer e nomear figuras geométricas é fundamental no ensino de geometria. c) Desenvolver a capacidade de realizar cálculos matemáticos rapidamente é um dos objetivos do ensino de geometria nas séries iniciais. - Embora cálculos possam ser parte do ensino, essa não é a principal ênfase do ensino de geometria. d) No ensino da geometria para o Ensino Fundamental, o professor deve focar somente no ensino-aprendizagem de formas unidimensionais. - Essa afirmação é incorreta, pois o ensino deve incluir formas bidimensionais e tridimensionais. e) Além de ampliar a criatividade, no ensino-aprendizagem de geometria os alunos aprendem sobre números e medidas. - Esta opção está correta, pois o ensino de geometria envolve a compreensão de medidas e pode estimular a criatividade dos alunos. Portanto, a alternativa correta é: e) Além de ampliar a criatividade, no ensino-aprendizagem de geometria os alunos aprendem sobre números e medidas.