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1. A expressão sublinhada que exerce uma função sintática diferente das demais por ser considerada um adjunto e não um complemento é

A) acordes de um samba.(2º§)
B) compreensão da obra.(3º§)
C) suavidade dos clássicos.(2º§)
D) harmonia dos instrumentos. (9º§)

Exercícios Para o Aprendizado

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Para identificar a expressão que exerce uma função sintática diferente, precisamos entender a diferença entre adjunto e complemento. - Complemento é uma parte da oração que completa o sentido de um verbo, substantivo ou adjetivo. - Adjunto é uma expressão que acrescenta uma informação, mas não é essencial para o sentido da oração. Analisando as opções: A) "acordes de um samba" - Aqui, "de um samba" pode ser visto como um complemento, pois especifica o tipo de acordes. B) "compreensão da obra" - "da obra" é um complemento que especifica a compreensão. C) "suavidade dos clássicos" - "dos clássicos" também é um complemento que especifica a suavidade. D) "harmonia dos instrumentos" - "dos instrumentos" é um complemento que especifica a harmonia. Todas as opções parecem ser complementos, mas se considerarmos a função de "suavidade" como um conceito mais amplo que pode ser descrito sem a necessidade de especificar "dos clássicos", podemos concluir que a opção que se destaca como adjunto é: C) suavidade dos clássicos. Portanto, a resposta correta é a opção C.

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2. Assinale a alternativa em que o termo sublinhado NÃO pertence à classe gramatical dos demais.

A) música clássica.
B) sábias palavras.
C) gênero humano.
D) maravilhoso som.

3. Considerando a estrutura textual apresentada, é correto afirmar que o texto tem como objetivo

A) aviltar a música popular.
B) promover a música clássica.
C) enaltecer as qualidades de Simonsen.
D) assinalar a supremacia da voz feminina sobre a masculina.

5. Considerando as funções sintáticas dos termos em destaque, identifique o único que se DIFERENCIA dos demais quanto à função exercida.

A) “… ela pode ser apreciada,…” (2º§)
B) “... que compõem uma orquestra,...” (8º§)
C) “… a tecnologia permite ao ouvinte,…” (3º§)
D) “... e há espaço para a convivência,...” (10º§)

6. Relacione adequadamente as colunas de acordo com o antônimo das palavras empregadas no texto.

A) 3, 5, 4, 1, 2.
B) 3, 4, 5, 2, 1.
C) 4, 3, 1, 5, 2.
D) 5, 2, 3, 4, 1.

7. Pode-se sinalizar o vínculo semântico entre o segundo e terceiro períodos do 10º parágrafo do texto, introduzindo este último por

A) assim.
B) contudo.
C) ademais.
D) não obstante.

8. Há evidente equívoco na indicação da passagem do texto a que se refere o pronome destacado em:

A) “… ela pode ser apreciada, admirada, curtida o tempo todo.” (2º§) – a música clássica
B) “Só que essa dependencia leva à felicidade, e não à autodestruição.” (4º§) – paixão pela música.
C) “... e se abrirá um mundo maravilhoso que muitos jamais pensaram existir...” (5º§) – mundo maravilhoso.
D) “sabemos que a produção dos clássicos é finita assim como o foi a escola holandesa de pintura clássica.” (10º§) – produção dos clássicos.

Do ponto de vista de Jorge, as compras na Black Friday são
A) imprescindíveis.
B) essenciais.
C) revigorantes.
D) desnecessárias.
E) oportunas.

10. Assinale a alternativa que atende à norma-padrão de colocação pronominal.

A) Na última Black Friday, Jorge e o amigo têm controlado-se para não gastar.
B) Quando começa a Black Friday, deve-se controlar o impulso de compra, pensa Jorge.
C) Jorge e seu amigo raramente deixam-se levar pelas histerias consumistas.
D) Sentiria-me sem esse vazio se fosse às compras, completou o amigo de Jorge.

13. Considere os conjuntos A = {0, 1, 2, 3}, B = {1, 3} e C = {1, 2, 3}. Qual conjunto representa o resultado de (A ∩ B) U C?

A {0, 1, 2, 3}.
B {1, 2, 3}.
C {1, 3}.
D {0, 2}.

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2. Assinale a alternativa em que o termo sublinhado NÃO pertence à classe gramatical dos demais.A) música clássica.B) sábias palavras.C) gênero humano.D) maravilhoso som.

3. Considerando a estrutura textual apresentada, é correto afirmar que o texto tem como objetivoA) aviltar a música popular.B) promover a música clássica.C) enaltecer as qualidades de Simonsen.D) assinalar a supremacia da voz feminina sobre a masculina.

6. Relacione adequadamente as colunas de acordo com o antônimo das palavras empregadas no texto.A) 3, 5, 4, 1, 2.B) 3, 4, 5, 2, 1.C) 4, 3, 1, 5, 2.D) 5, 2, 3, 4, 1.

7. Pode-se sinalizar o vínculo semântico entre o segundo e terceiro períodos do 10º parágrafo do texto, introduzindo este último porA) assim.B) contudo.C) ademais.D) não obstante.

Do ponto de vista de Jorge, as compras na Black Friday sãoA) imprescindíveis.B) essenciais.C) revigorantes.D) desnecessárias.E) oportunas.

13. Considere os conjuntos A = {0, 1, 2, 3}, B = {1, 3} e C = {1, 2, 3}. Qual conjunto representa o resultado de (A ∩ B) U C?A {0, 1, 2, 3}.B {1, 2, 3}.C {1, 3}.D {0, 2}.

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2. Assinale a alternativa em que o termo sublinhado NÃO pertence à classe gramatical dos demais.

A) música clássica.
B) sábias palavras.
C) gênero humano.
D) maravilhoso som.

3. Considerando a estrutura textual apresentada, é correto afirmar que o texto tem como objetivo

A) aviltar a música popular.
B) promover a música clássica.
C) enaltecer as qualidades de Simonsen.
D) assinalar a supremacia da voz feminina sobre a masculina.

6. Relacione adequadamente as colunas de acordo com o antônimo das palavras empregadas no texto.

A) 3, 5, 4, 1, 2.
B) 3, 4, 5, 2, 1.
C) 4, 3, 1, 5, 2.
D) 5, 2, 3, 4, 1.

7. Pode-se sinalizar o vínculo semântico entre o segundo e terceiro períodos do 10º parágrafo do texto, introduzindo este último por

A) assim.
B) contudo.
C) ademais.
D) não obstante.

Do ponto de vista de Jorge, as compras na Black Friday são
A) imprescindíveis.
B) essenciais.
C) revigorantes.
D) desnecessárias.
E) oportunas.

13. Considere os conjuntos A = {0, 1, 2, 3}, B = {1, 3} e C = {1, 2, 3}. Qual conjunto representa o resultado de (A ∩ B) U C?

A {0, 1, 2, 3}.
B {1, 2, 3}.
C {1, 3}.
D {0, 2}.