Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta sobre a educação da classe trabalhadora no contexto pós-Revolução Industrial: A) A intenção era promover uma educação inclusiva... - Essa afirmação é um tanto idealista e não reflete a realidade da época, onde a educação muitas vezes reproduzia desigualdades. B) A ênfase na prática e na aprendizagem profissional não fazia parte da educação... - Na verdade, a educação da classe operária frequentemente focava em habilidades práticas, mas não necessariamente na formação de trabalhadores críticos. C) A oferta da educação escolar aos trabalhadores não possibilitava aos mesmos uma visão crítica... - Esta alternativa reflete a realidade de que a educação muitas vezes reproduzia desigualdades e não promovia uma consciência crítica. D) A Revolução Industrial em nada influenciou na inclusão dos trabalhadores... - Essa afirmação é incorreta, pois a Revolução Industrial teve um grande impacto na educação, embora muitas vezes de forma negativa. E) O ensino tornou-se público, gratuito e laico... - Embora houvesse avanços na educação, a afirmação de que a classe trabalhadora teve acesso pleno ao saber científico e sistematizado é um exagero. Após essa análise, a alternativa que melhor representa a realidade da educação da classe trabalhadora no contexto pós-Revolução Industrial é: C) a oferta da educação escolar aos trabalhadores não possibilitava aos mesmos uma visão crítica da realidade e tampouco revelava sua condição de explorado pela classe dominante. A escola não deixou de reproduzir as desigualdades e a luta de classes.