1. Segundo Vygotsky, o indivíduo é determinado nas interações sociais, ou seja, é por meio da relação com o outro e por ela própria que o indivíduo é determinado; é na linguagem e por ela própria que o indivíduo é determinado e é determinante de outros indivíduos. A atividade mental é exclusivamente humana e é resultante da aprendizagem social, da interiorização da cultura e das relações sociais. Segundo a teoria de Vygotsky, a deficiencia acaba ocasionando algumas limitações impedindo as pessoas a se desenvolverem de forma independente e autônoma sendo até, ocultadas no meio social devido às suas dificuldades ocasionadas pela falta ou falhas em suas interações sociais, o que irá consequentemente, ocasionar também, prejuízos em sua aprendizagem pois através delas o indivíduo adquire a linguagem e se apropria de sua cultura. Fonte: LUCCI, Marcos Antônio. A proposta de Vygotsky: A psicologia sócio-histórica. Revista de Currículo e formação de professorado. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo . Dezembro de 2006. Disponível em http://www.ugr.es/local/recfpro/Rev102COL2por t.pdf. Acesso em: 28 fev. 2024. Considerando o texto apresentado e com base na teoria retratada, julgue as afirmativas a seguir: I. Para Vygotsky, a deficiência impõe ao indivíduo algumas limitações, porém, não o impede de aprender e a se desenvolver. II. Quanto mais ampla for a diversidade nas interações sociais das pessoas, maior será a possibilidade de se desenvolver e consequentemente aprender. III. Vygotsky defende a convivência das pessoas com deficiência em turmas homogêneas, ou seja com pessoas que apresentam também deficiências, a fim de facilitar a convivência e a aceitação no meio escolar. É correto o que se afirma em: