Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre o diagnóstico em psicopedagogia: ( ) Independentemente da forma de identificação, o diagnóstico psicopedagógico demanda a aplicação de técnicas de avaliação, como entrevistas, observações, testes psicopedagógicos, anamnese, entre outros, para coletar informações e compreender as especificidades do caso, permitindo uma intervenção mais precisa e adequada às necessidades do indivíduo. É verdadeira (V). O diagnóstico psicopedagógico realmente requer a utilização de diversas técnicas de avaliação para entender as dificuldades do indivíduo. ( ) Uma vez iniciada a identificação das dificuldades de aprendizagem e a compreensão do perfil do indivíduo por meio do diagnóstico, é necessário planejar e implementar estratégias de intervenção adequadas. É verdadeira (V). Após o diagnóstico, é fundamental planejar intervenções que atendam às necessidades específicas do indivíduo. ( ) Os processos psicopedagógicos buscam contornar as dificuldades encontradas, trabalhando algumas habilidades e competências para proporcionar uma aprendizagem mediana. É falsa (F). O objetivo dos processos psicopedagógicos não é apenas contornar dificuldades, mas sim promover uma aprendizagem significativa e eficaz, desenvolvendo habilidades e competências de forma integral. ( ) O psicopedagogo deve utilizar sempre os mesmos recursos, técnicas e atividades para trabalhar com qualquer sujeito seguindo uma mesma linha diagnóstica para atender qualquer indivíduo. É falsa (F). Cada indivíduo é único e, portanto, o psicopedagogo deve adaptar suas abordagens e técnicas às necessidades específicas de cada caso. Com isso, a sequência correta é: A. V - V - F - F.