Questão 4 o psicopedagogo, em diversos contextos de atuação, deve compreender a dificuldade de aprendizado do indivíduo, bem como suas capacidades e potencialidades relacionadas ao seu desenvolvimento e à aquisição de conhecimento o que ele aprende e como aprende. De acordo com Bossa (2007, p. 94), da a busca por esse conhecimento começa no processo de diagnóstico, no qual o foco recai na interpretação realidade do sujeito, antes de prosseguir com a intervenção. BOSSA, N. A. A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Porto Alegre RS, Artmed, 2007. A partir das informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Frente à construção da avaliação diagnóstica, as abordagens podem constituir-se como ampla, multidisciplinar e multifacetada. PORQUE II. As três abordagens diagnósticas não precisam ser consideradas como um processo compartilhado de dados e análises relacionados ao ensino e aprendizado, nem como propostas que se articulam frente às necessidades e habilidades do aprendente. Se não forem compreendidas em seu caráter colaborativo, flexível e articulado, as propostas diagnósticas não serão reestruturadas quando necessário. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. A. As asserções I e II são proposições verdadeiras,e a Il é uma justificativa correta da I. As asserções le II são proposições verdadeiras, mas a Il não é uma justificativa B. correta da I. C. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. D. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. E. As asserções I e II são proposições falsas.