Responda... As crianças precisam de tempo para exercitar suas competências e interagir com o conhecimento, pois a aprendizagem é de natureza processual. Quem está aprendendo não passa de um dia para outro de uma situação de "nada saber" para a de "saber tudo", mas faz um percurso de idas e vindas. Vai elaborando as informações que recebe de tal modo que esses conhecimentos novos se tornam definitivos, até que surjam novos desafios e o processo continua, possibilitando novas aquisições e novos conceitos. (CENPEC, 2005, p. 9 – Avaliação e aprendizagem). Coerência entre o ensinado e o avaliado; clareza de critérios de avaliação; questões e instrumentos utilizados pelo professor para avaliar o aluno e discussão dos resultados da aprendizagem com os estudantes, são elementos de qual dimensão? Opções de pergunta 10: Emocional. Ética. Corporal-ritual. Instrumental. Pedagógica.