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Psicologia Educacional

Humanas / Sociais
Piaget classifica os estágios de desenvolvimento da criança em quatro períodos. Marque a alternativa cuja descrição corresponde ao estágio das operações concretas. a. A criança é capaz de pensar logicamente, buscando soluções a partir de hipóteses e não apenas pela observação da realidade. b. O bebê ainda não possui senso de permanência do objeto (concepção de que os objetos continuam a existir mesmo quando eles não podem ser vistos). c. A criança desenvolve noções de tempo, espaço, causalidade, já sendo capaz de relacionar diferentes aspectos e abstrair dados da realidade, mas ainda depende do mundo concreto para chegar à abstração. d. Caracteriza-se por um pensamento egocêntrico e intuitivo.
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Henry Hideyuki Sawano

há 10 meses

Respostas

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há 10 meses

Para identificar a descrição que corresponde ao estágio das operações concretas segundo Piaget, vamos analisar cada alternativa: a) A criança é capaz de pensar logicamente, buscando soluções a partir de hipóteses e não apenas pela observação da realidade. - Esta descrição se refere ao estágio das operações formais, onde o pensamento abstrato e hipotético se desenvolve. b) O bebê ainda não possui senso de permanência do objeto (concepção de que os objetos continuam a existir mesmo quando eles não podem ser vistos). - Esta descrição se refere ao estágio sensório-motor, que ocorre antes das operações concretas. c) A criança desenvolve noções de tempo, espaço, causalidade, já sendo capaz de relacionar diferentes aspectos e abstrair dados da realidade, mas ainda depende do mundo concreto para chegar à abstração. - Esta descrição se encaixa perfeitamente no estágio das operações concretas, onde a criança começa a pensar logicamente, mas ainda precisa de exemplos concretos. d) Caracteriza-se por um pensamento egocêntrico e intuitivo. - Esta descrição se refere ao estágio pré-operacional, onde o pensamento ainda é egocêntrico e não lógico. Portanto, a alternativa correta que corresponde ao estágio das operações concretas é: c) A criança desenvolve noções de tempo, espaço, causalidade, já sendo capaz de relacionar diferentes aspectos e abstrair dados da realidade, mas ainda depende do mundo concreto para chegar à abstração.

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