Analisando as alternativas apresentadas, podemos observar o seguinte: A) Oferecer possibilidades motoras e emocionais preparatórias à vida coletiva - Essa opção foca no desenvolvimento motor e emocional, mas não abrange completamente a intenção de proporcionar experiências criativas. B) Favorecer o desenvolvimento de conhecimentos básicos da matemática, por meio da interação entre as crianças - Embora a interação seja importante, a descrição não menciona especificamente a matemática como foco principal. C) Oferecer às crianças novas possibilidades de experiências, em situações em que possam fazer escolhas e combinar ações - Esta opção destaca a importância da criatividade e da autonomia das crianças, que é um objetivo central ao disponibilizar materiais diversos. D) Trabalhar de forma constante e permanente com as atitudes de cuidado necessárias com os colegas e com os materiais - Embora o cuidado seja importante, essa opção não reflete a intenção de promover experiências criativas e de escolha. Diante dessa análise, a alternativa que melhor representa a intenção do professor ao disponibilizar esses materiais é: C) oferecer às crianças novas possibilidades de experiências, em situações em que possam fazer escolhas e combinar ações.