Vamos analisar cada uma das afirmações sobre o papel do professor em relação ao aluno com TDAH: I. Estimular constantemente a atenção do aluno com TDAH, para que não venha se perder a qualquer novo estímulo do ambiente. É verdadeira. O professor deve criar estratégias para manter a atenção do aluno, ajudando-o a se concentrar nas atividades. II. Fazer o diagnóstico e o laudo do aluno e encaminhar para outros profissionais. É falsa. O diagnóstico de TDAH deve ser feito por profissionais de saúde qualificados, como psicólogos ou psiquiatras, e não é responsabilidade do professor. III. Repassar informações e conteúdos, ou mostrar apenas um caminho, o caminho que a escola considera o mais adequado. É falsa. O professor deve ser flexível e considerar diferentes abordagens e caminhos de aprendizagem, adaptando-se às necessidades dos alunos. IV. Agir e pensar num processo de autoavaliação contínua, como fator determinante para uma ação pedagógica inclusiva, mais consciente, crítica, competente e transformadora. É verdadeira. A autoavaliação é fundamental para que o professor possa refletir sobre sua prática e melhorar continuamente. Com base nessa análise, temos a seguinte classificação: - I: V - II: F - III: F - IV: V Portanto, a alternativa correta é: a. I, II e IV são verdadeiras.