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Segundo Freire, educador e educando são sujeitos de um processo em que crescem juntos, porque “(...) ninguém educa ninguém, ninguém se educa. Os homens se educam entre si mediatizados pelo o mundo” ( Freire, 1974, p. 63). Avalie as afirmativas a seguir: I. Apesar de os alunos levarem para a escola uma bagagem de experiências, é por meio dessa relação entre aluno e professor que se promove conhecimento. II. O professor tem como fator determinante na sua vida profissional criar e estimular o ambiente educativo. III. A educação tem o papel de preparar o estudante, promovendo-o para a autonomia e tornando-o um cidadão crítico e construtor do seu conhecimento. IV. O papel da educação é fazer com que estudantes tenham uma interação com seus colegas e o professor, essa parceria contribui no processo de ensino-aprendizagem. V. Ter por objetivo o estudante ter a possibilidade de tornar-se construtor do seu conhecimento e ser preparado para ser um cidadão autônomo, reflexivo e crítico. São corretas as afirmativas:

a. I, II e III.
b. I, II e IV.
c. I, II e V.
d. II, III e IV.
e. I, II, III, IV e V.

Progresso com Exercícios

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Questionario II

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Vamos analisar cada afirmativa: I. Apesar de os alunos levarem para a escola uma bagagem de experiências, é por meio dessa relação entre aluno e professor que se promove conhecimento. Verdadeira, essa afirmativa está correta, pois enfatiza a importância da interação entre aluno e professor no processo de aprendizagem. II. O professor tem como fator determinante na sua vida profissional criar e estimular o ambiente educativo. Verdadeira, essa afirmativa também está correta, pois o professor deve criar um ambiente propício para a aprendizagem. III. A educação tem o papel de preparar o estudante, promovendo-o para a autonomia e tornando-o um cidadão crítico e construtor do seu conhecimento. Verdadeira, essa afirmativa está correta e reflete a visão de Freire sobre a educação. IV. O papel da educação é fazer com que estudantes tenham uma interação com seus colegas e o professor, essa parceria contribui no processo de ensino-aprendizagem. Verdadeira, essa afirmativa está correta, pois a interação é fundamental no processo educativo. V. Ter por objetivo o estudante ter a possibilidade de tornar-se construtor do seu conhecimento e ser preparado para ser um cidadão autônomo, reflexivo e crítico. Verdadeira, essa afirmativa também está correta e está alinhada com a proposta de Freire. Como todas as afirmativas (I, II, III, IV e V) estão corretas, a alternativa correta é: e. I, II, III, IV e V.

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Craque Neto

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I, II e IV.

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Meirieu (2006) defende que, para se formar, é necessário que o professor elabore uma sequência de aprendizagem que o ajude a redescobrir seus próprios conhecimentos, voltando-se para o material de que dispõe, sendo assim, a sala de aula é o espaço privilegiado de formação docente. Avalie as afirmativas a seguir: I. O saber produzido pela experiência é subjetivo e relativo, visto que as pessoas podem vivenciar o mesmo acontecimento e nem por isso produzirão a mesma experiência. II. Capacidade de se preocupar consigo e com o outro deve permear as ações da sala de aula: ela se insere em um fundo de inquietude, beira o tormento, manifesta-se pela preocupação assumida pelo futuro do outro. III. Criar um ambiente favorável inspira confiança, para que o aluno o tenha como aliado nesse processo. São corretas as afirmativas:

a. I.
b. I e II.
c. I e III.
d. II e III.
e. I, II e III.

No que tange às tendências e posturas pedagógicas, temos a separação em dois grupos: • Grupo 1: refere-se às posturas pedagógicas que concebem o ensinar e o aprender como elementos distintos, em que o ensinar cabe ao professor; e o aprender, ao estudante. • Grupo 2: refere-se às posturas pedagógicas que associam o ensinar e o aprender, isto é, esses elementos acontecem em comunhão durante todo o processo e alternam-se entre professor e estudante, ou seja, ao ensinar, se pode aprender ou vice-versa. Sendo assim, classifique as tendências e posturas pedagógicas em: 1- Ensinar e aprender em processos distintos. 2- Ensinar e aprender em processos síncronos. I. ESCALANOVISTA. II. LIBERTADORA. III. CONSTRUTIVISTA. IV. TECNICISTA. A sequência correta é:

a. 1, 2, 2, 1.
b. 1, 1, 2, 2.
c. 1, 2, 1, 2.
d. 2, 1, 1, 2.
e. 1, 1, 1, 2.

Acerca das posturas pedagógicas, associe às tendências da coluna A com as suas principais características da coluna B. COLUNA A (1) Postura libertadora. (2) Postura crítico-reprodutivista. (3) Postura histórico-crítica. COLUNA B ( ) O professor realiza uma mediação cultural durante o processo ensino-aprendizagem, cuja interlocução com o estudante não é priorizada. ( ) Trata-se de uma postura que parte da visão de que a escola é determinada socialmente. ( ) O professor, pautado nas ideias freirianas, estabelece um diálogo problematizador, em que todos educam-se concomitantemente. A sequência correta é:

a) 1, 2, 3.
b) 3, 2, 1.
c) 2, 3, 1.
d) 2, 1, 3.
e) 3, 1, 2.

Acerca das posturas pedagógicas, associe às tendências da coluna A com as suas principais características da coluna B. COLUNA A (1) Postura tradicional. (2) Postura escolanovista. (3) Postura tecnicista. (4) Postura construtivista. COLUNA B ( ) Busca revitalizar a centralidade no estudante durante todo o processo de ensinar e aprender. ( ) O professor coordena as ações do aluno, o qual deve expressar-se com criatividade e liberdade. ( ) O professor apresenta-se como modelo de autoridade e a ser imitado pelos estudantes. ( ) O professor, pautado nas premissas de Taylor, estabelece ações e técnicas, que visam tornar os estudantes cada vez mais eficientes. A sequência correta é:

a) 3, 2, 1, 4.
b) 1, 2, 3, 4.
c) 4, 3, 2, 1.
d) 4, 1, 2, 3.
e) 4, 2, 1, 3.

Libâneo (2008, p. 47) afirma que “o professor tem com o aluno um compromisso social e ético, no seu processo de formação”. A partir o excerto, podemos afirmar que:

a. A formação deve contribuir apenas para a formação científica da sociedade.
b. Os professores devem considerar o caráter ético em suas ações, cuja responsabilidade seja conduzir os estudantes para uma formação cidadã e a fim de que sejam partícipes autônomos e altruístas na família, no trabalho e na vida social.
c. A tarefa pedagógica é realizada em um espaço e tempo neutro, ou seja, sem relações de poder.
d. A família e o aluno que precisam ser responsabilizados pela ética na sala de aula.
e. Cabe à família a decisão ética e moral, e não à escola.

Associe as dimensões éticas do trabalho docente da coluna A com as suas principais características da coluna B.

COLUNA A

(1) Dimensão técnica.
(2) Dimensão estética.
(3) Dimensão política.

COLUNA B

( ) Sensibilidade na relação pedagógica, com orientação para uma perspectiva criadora.
( ) Domínio de conteúdos e técnicas importantes para a intervenção pedagógica.
( ) Participação na construção coletiva da sociedade, com vistas ao exercício dos direitos e deveres cidadãos.

A sequência correta é:

a. 1, 2, 3.
b. 3, 2, 1.
c. 2, 3, 1.
d. 2, 1, 3.
e. 3, 1, 2.

A formação de professores para o mundo contemporâneo está pautada em gerar condições para um espaço criativo nas escolas e requer considerar nos estudantes a capacidade de investigar, questionar, indagar, divergir, motivar, arriscar, vivenciar, construir e transformar novas possibilidades de aprender e elaborar o conhecimento. Analise as afirmativas e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) Planificar e integrar o currículo dos cursos de formação docente com base nas dimensões da criatividade e inovação. ( ) Promover práticas criativas que consolidem o ato educativo inovador, mas sem as resoluções de problemas. ( ) Trabalhar o caráter interdisciplinar, com proposta de integração de conhecimentos e transformação do espaço escolar em um ambiente motivador, desafiador e estratégico. ( ) Promover intercâmbios de vivências entre os docentes de diferentes cursos da própria instituição e de outras, por meio de eventos diversos para promoção de metodologias inovadoras. A sequência correta é: a. V, V, V, V. b. V, F, V, V. c. V, V, F, V. d. V, V, V, F. e. F, F, F, F.

Analise as duas afirmativas e as relações entre elas.
I. A BNCC prevê que a escola possibilite aos estudantes apropriar-se das linguagens das tecnologias digitais e tornar-se fluentes em sua utilização.
ASSIM,
II. O professor, pesquisando com os educandos, problematiza e desafia-os, pelo uso da tecnologia, à qual os jovens modernos estão mais habituados, surgindo mais facilmente a interatividade.
A partir da análise das afirmativas, assinale a alternativa correta.

a. As duas afirmativas são verdadeiras, e a II é a consequência da I.
b. As duas afirmativas são verdadeiras, mas não se relacionam.
c. A afirmativa I é verdadeira, e a afirmativa II é falsa.
d. A afirmativa I é falsa, e a afirmativa II é verdadeira.
e. As duas afirmativas são falsas.

A partir do trecho de reportagem e dos temas acerca das Tecnologias Digitais da Comunicação e Informação (TDCI) abordados, podemos afirmar que:
I. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais.
II. O professor precisa ter um papel ativo na integração das TICs junto aos alunos, e as escolas devem iniciar um esforço para melhorar a qualidade do ensino por meio da qualificação de seus profissionais na utilização das tecnologias.
III. Os resultados não comprovam a relevância dos recursos pedagógicos e TICs. Foi a necessidade gerada pela pandemia de Covid-19.
IV. Os resultados mostram a relevância dos recursos pedagógicos, em especial as TICs, como um diferencial no ensino, pois otimizam o tempo das atividades em sala de aula, favorecendo assim a troca de experiências, ampliando a conexão entre educador e educando em relação ao conhecimento.

São corretas as afirmativas:

a. I, II e III.
b. I, II e IV.
c. I e II.
d. II e III.
e. III e IV.