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Psicologia Social

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É uma das ferramentas mais utilizadas em Psicologia Social e seu conhecimento é obrigatório, exatamente por isso, e por proporcionar uma forma bastante peculiar de leitura dos fenômenos psicológicos e do comportamento humano. Estamos nos referindo a qual estudo?

A Ações sociais.
B Fenômenos sociais.
C Representações sociais.
D Reproduções sociais.

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há 2 anos

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções apresentadas: A) Ações sociais - Refere-se a comportamentos individuais que têm significado social, mas não é a ferramenta mais central em Psicologia Social. B) Fenômenos sociais - Embora importante, é um termo mais amplo e não se refere a uma ferramenta específica. C) Representações sociais - Este conceito é fundamental em Psicologia Social, pois se refere à forma como os indivíduos e grupos interpretam e dão sentido ao mundo social. É uma ferramenta essencial para entender fenômenos psicológicos e comportamentais. D) Reproduções sociais - Este termo não é tão amplamente utilizado como uma ferramenta central em Psicologia Social. Diante dessa análise, a opção correta é: C) Representações sociais.

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A todo momento estamos sendo influenciados pelos outros e sendo por eles influenciados, inclusive nossas atitudes. Com relação a algumas táticas utilizadas para influenciar as pessoas, em uma delas o persuasor começa solicitando algo que leve a uma fácil adesão para depois apresentar outras ações que a pessoa tenha dificuldade de recusar. A qual tipo de influência se refere essa definição? A) Tática ou técnica da “bola baixa”. B) Tática ou técnica do “um pé na porta”. C) Contraste perceptivo. D) Tática ou técnica da “porta na cara

Segundo Scheeffer, em se tratando de desenvolvimento humano, constata-se que, atualmente, as teorias que adotam a perspectiva interacionista ganham destaque por grande parte dos desenvolvimentistas, bem como dos educadores, por acreditarem que essa perspectiva garante uma explicação satisfatória de como ocorre o processo de conhecimento. Com relação às características das crianças, o desenvolvimento do pensamento se acelera significativamente e, no plano afetivo, a criança passa a respeitar e considerar as pessoas que considera superiores. Em que estágio isso acontece?

A Pré-operatório.
B Operações formais.
C Sensório-motor.
D Operações concretas.

Segundo Rodrigues, Assmar e Jablonski (1999), embora existam inúmeras formas de conceituar atitude, as atitudes sociais contam com três componentes claramente discerníveis: o componente cognitivo, o componente afetivo e o componente comportamental. No que se refere ao comportamental, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RODRIGUES, A.; ASSMAR, E. M. L.; JABLONSKI, B. Psicologia social. 24. ed. Petrópolis: Vozes, 1999.
A) Diz respeito à representação cognitiva que criamos a respeito das coisas. As crenças, o conhecimento, a maneira de “ver” ou “encarar” o objeto em questão constituem o componente cognitivo da atitude.
B) As atitudes (componente afetivo) seriam a força motivadora para a ação e a relação entre atitude e o comportamento acaba por ser um dos grandes campos de interesse da Psicologia Social.
C) Determinado objeto social é o componente característico das atitudes sociais. O componente cognitivo e o comportamental são apenas importantes para que se tenha acesso às atitudes propriamente ditas (sentimentos envolvidos). O componente afetivo, então, dá uma conotação afetiva às coisas e nos leva ao componente comportamental.
D) É importante ressaltar que existe uma forte tendência a mantermos os componentes das atitudes em consonância. Informações positivas com relação às mulheres, por exemplo, levarão ao afeto positivo. Informação positiva e afeto positivo levarão a um comportamento favorável em direção a elas.

A subjetividade humana é determinada pelos vínculos afetivos estabelecidos ao longo da vida. Sobre a subjetividade, assinale a alternativa INCORRETA:

A Características que nos diferenciam dos outros por sermos seres únicos.
B Um mundo de ideias, significados e emoções construídos internamente pelo sujeito e que nos iguala aos outros.
C Um mundo de ideias, significados e emoções construídos internamente pelo sujeito e que nos diferencia dos outros por ser única; ao mesmo tempo que nos iguala, já que tendemos a ter características semelhantes expostas a um mesmo contexto histórico-social.
D Características semelhantes expostas a um mesmo contexto histórico-social.

A atitude tem sido objeto de estudo da Psicologia Social de orientação cognitivista. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- Possui uma configuração bidimensional. II- Constitui uma disposição afetiva favorável ou desfavorável a um objeto social. III- Refere-se, somente, ao comportamento do sujeito com relação a um objeto social. Assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.

Para o psicólogo russo Leontiev, o processo de alienação na sociedade capitalista é caracterizado pela dissociação entre o significado e o sentido das ações humanas. O que mais caracteriza o processo de alienação?

A ) A sociedade capitalista procura ajudar a todas as pessoas a acessarem os elementos da cultura humana, de maneira que consigam apropriar-se deles.
C ) A impossibilidade de que grande parte das pessoas se aproprie das grandes riquezas materiais e não materiais já existentes socialmente.
D ) O regime de acumulação capitalista promove a igualdade. Portanto, todos as pessoas, classes, grupos e países têm as mesmas condições para se apropriarem da cultura.
B ) Trata-se da apropriação coletiva da cultura material e intelectual produzida individualmente e que se constitui patrimônio de todos os seres.

Em nossos estudos, percebemos que muitos fatores moldaram e interferiram no desenvolvimento histórico da Psicologia Social. Nesse sentido, as duas grandes guerras mundiais com suas particularidades acabaram por impulsionar de forma avassaladora o desenvolvimento da Psicologia Social. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir: I- Na Segunda Guerra Mundial foram realizadas pesquisas a fim de entender a participação nos combates e as consequências associadas. II- Após a Primeira Guerra Mundial, buscou-se procurar compreender as crises e as convulsões que abalavam o mundo naquela ocasião. III- No período da Primeira Guerra Mundial surgiram a Psicologia social cognitiva e Psicologia sócio-histórica. IV- Foi no logo após a Segunda Guerra Mundial que o desenvolvimento da Psicologia Social se impulsionou através dos testes psicométricos. Assinale a alternativa CORRETA:

A As afirmativas I e IV estão corretas.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas I e II estão corretas.

A partir de uma análise mais rigorosa e sistemática, percebe-se que um primeiro desafio é defini-la. De acordo com a origem grega da palavra, o que psicologia significa?

A O estudo (logos) acerca da alma ou espírito (psique).
B O estudo do espírito (logos).
C O estudo (logos) acerca do bem e o mal.
D O estudo acerca da alma (logos).

( ) Diz respeito ao aspecto físico.

( ) Condição para a aquisição de determinado padrão de comportamento.

( ) Conjunto de influências ambientais que interferem significativamente nos padrões de comportamento do indivíduo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A IV - III - II - I.
B I - II - III - IV.
C I - IV - III - II.
D II - IV - I - III.