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Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo
Considerando as informações disponibilizadas, enumere a 2ª coluna de acordo com os personagens da 1ª coluna: 1ª coluna 2ª coluna 1. Girolamo Cardano ( ) publicou o primeiro livro sobre a educação de surdos em que expunha o seu método oral 2. Pedro Ponce de Leon ( ) reconhecia a habilidade do surdo para a razão 3. Juan Pablo Bonet ( ) “Pai do Método Alemão” – Oralismo puro – iniciou as bases da filosofia oralista, onde um grande valor era atribuído somente à fala, em Alemanha 4. Samuel Heinicke ( ) Estabeleceu a primeira escola para surdos na Espanha. 5. Michel de L’Epée ( ) ficou cega, surda e muda aos 2 anos de idade. Obteve graus universitários e publicou trabalhos autobiográficos. 6. Hellen Keller ( ) fundou a primeira escola pública para os surdos, O Instituto para Jovens Surdos e Mudos de Paris. Faça a correspondência entre as colunas e marque a sequência correta.

a. 4 – 3 – 2 – 1 – 5 – 6
b. 5 – 6 – 2 – 4 – 1 – 3
c. 1 – 4 – 3 – 5 – 2 – 6
d. 2 – 4 – 1 – 3 – 6 – 5
e. 3 – 1 – 4 – 2 – 6 – 5
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Questões sobre LIBRAS

há 10 meses

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Prova - Lingua Brasileira de Sinais
18 pág.

Prova - Lingua Brasileira de Sinais

UNIASSELVI

Respostas

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há 10 meses

Vamos analisar cada personagem da 1ª coluna e suas correspondências na 2ª coluna: 1. Girolamo Cardano: ( ) publicou o primeiro livro sobre a educação de surdos em que expunha o seu método oral. 2. Pedro Ponce de Leon: ( ) reconhecia a habilidade do surdo para a razão. 3. Juan Pablo Bonet: ( ) “Pai do Método Alemão” – Oralismo puro – iniciou as bases da filosofia oralista, onde um grande valor era atribuído somente à fala, em Alemanha. 4. Samuel Heinicke: ( ) Estabeleceu a primeira escola para surdos na Espanha. 5. Michel de L’Epée: ( ) fundou a primeira escola pública para os surdos, O Instituto para Jovens Surdos e Mudos de Paris. 6. Hellen Keller: ( ) ficou cega, surda e muda aos 2 anos de idade. Obteve graus universitários e publicou trabalhos autobiográficos. Agora, vamos fazer as correspondências: 1. Girolamo Cardano - Não é conhecido por publicar sobre educação de surdos, então não se encaixa em nenhuma descrição. 2. Pedro Ponce de Leon - (2) reconhecia a habilidade do surdo para a razão. 3. Juan Pablo Bonet - (3) “Pai do Método Alemão” – Oralismo puro. 4. Samuel Heinicke - (4) Estabeleceu a primeira escola para surdos na Alemanha. 5. Michel de L’Epée - (5) fundou a primeira escola pública para os surdos, O Instituto para Jovens Surdos e Mudos de Paris. 6. Hellen Keller - (6) ficou cega, surda e muda aos 2 anos de idade. Agora, organizando as correspondências: - 1 - (não se encaixa) - 2 - Pedro Ponce de Leon (2) - 3 - Juan Pablo Bonet (3) - 4 - Samuel Heinicke (4) - 5 - Michel de L’Epée (5) - 6 - Hellen Keller (6) A sequência correta é: b. 5 – 6 – 2 – 4 – 1 – 3.

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a unidade II, você conheceu o percurso da educação de surdos no mundo. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta o nome do primeiro professor para os surdos: Escolha uma opção: a. Juan Pablo Bonet b. Alexander Graham Bell c. Samuel Heinicke d. Pedro Ponce de León e. Girolamo Cardano

Na Libras, o quinto parâmetro corresponde à FACIAL/CORPORAL. De acordo com as informações disponibilizadas no seu material de estudo, qual a importância disso para a comunicação? Marque a alternativa correta.

a. Necessário somente nas músicas.
b. Apenas um artifício, sem importância.
c. Fator de suma importância na compreensão da língua.
d. Importante apenas na datilologia.
e. Enfeita a comunicação, mero artifício.

De acordo com os especialistas na área, a língua de sinais pode sofrer variações. Sobre esse contexto, analise as asserções a seguir: I - refere-se a variações na configuração das mãos e/ou no movimento, não modificando o sentido do sinal. II - com o passar do tempo, um sinal pode sofrer alterações decorrentes dos costumes da geração que o utiliza. Diante do exposto, marque a alternativa que apresenta corretamente os tipos de variações apresentados:

a. Variação regional e Variação social
b. Variação social e Mudanças históricas
c. Variação Regional e Mudanças históricas
d. Mudanças históricas e Variação Social
e. Variação social e Variação regional

é um processo que requer muito mais do que transferir crianças da escola especial para a escola regular, requer que essas crianças façam parte dela. Escolha uma opção:

a. V – F – V – V
b. V – F – F – V
c. V – V – V – V
d. F – F – F – F
e. F – V – V – F

A Libras possui características que revelam sua legitimação. Ou seja, são indícios que indicam que se trata de uma língua verdadeira. Com base nessas considerações, correlacione a Coluna 1 com a Coluna 2. Coluna 1 (A) Fonológico ( ) Estuda a forma como as palavras são construídas (B) Morfológico ( ) Estuda o significado ou sentido das palavras dentro de uma organização textual (C) Sintaxe ( ) Estuda os fonemas que são a menor unidade distintiva da palavra (D) Semântico ( ) Estuda como as palavras são organizadas em uma frase Em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Escolha uma opção:

a. C – A – B - D
b. B – D – A –C
c. A – B – C - D
d. D – C – B - A
e. C – D – A – B

A língua de sinais, no Brasil, era considerada linguagem ou mímica, sendo alvo de várias críticas, que colocavam a língua de sinais como reducionista e perigosa ao desenvolvimento da escrita. Era vista como uma forma simplificada, com erros gramaticais e que transmitia apenas expressões concretas, com regras determinadas. Sobre qual filosofia educacional corresponde o texto? Diante do exposto, assinale a alternativa correta:

a. Libras
b. Comunicação total
c. Oralismo
d. Bilinguismo
e. Pedagogia da diferença

Os estudos sobre a educação das pessoas com deficiência, não surgiu de repente, mas derivou-se de uma longa trajetória histórica em que as práticas sociais foram divididas em quatro fases, para que então, as políticas educacionais atuais viessem a garantir a escolarização dessas pessoas no ensino regular. 


 Escolha a alternativa que corresponda a essas quatro fases corretamente.

Escolha uma opção:

a. Oralismo, Integração, Bilinguismo e Inclusão

b. Exclusão, Comunicação Total, Integração e Inclusão

c. Exclusão, Segregação, Inclusão e Pedagogia da Diferença

d. Exclusão, Segregação, Integração e Inclusão

e. Oralismo, Comunicação Total, Bilinguismo e Pedagogia da Diferença

No decorrer desta disciplina, você adquiriu conhecimentos sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras), que foi estabelecida, na Lei nº 10.436/2002 (BRASIL, 2012a), como língua oficial das pessoas surdas. De acordo com o próprio termo, a Libras é utilizada somente no Brasil, assim como a Língua Portuguesa. Considerando o contexto, analise as afirmativas a seguir, que apresentam informações sobre a LIBRAS e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso: ( ) É visual-espacial. ( ) É oral-auditiva. ( ) não tem marcação de gênero. ( ) não é alfabética. ( ) é alfabética. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Escolha uma opção:

a. F – V – F – F – V
b. V – V – V – V – V
c. F – F – F – F – F
d. F – F - V – V – V
e. V – F – V – V – F

A Sala de Recursos Multifuncional (SRM) se caracteriza por: Escolha uma opção: a. Mobiliário, recursos pedagógicos, materiais didáticos, acessibilidade, flexibilização curricular b. Materiais didáticos, mobiliário, equipamentos específicos, espaço físico, adequação, acessibilidade c. Espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos, acessibilidade, equipamentos específicos d. Sala de recursos, atendimento especializado, materiais didáticos, mobiliário, recursos pedagógicos e. Adaptação, tecnologia assistiva, materiais didáticos, acessibilidade, equipamentos específicos

A ________ teve alto índice de rejeição na educação dos surdos, porque se utilizava de todos os modos linguísticos: gestos criados pelas crianças, língua de sinais, fala, leitura orofacial, alfabeto manual, leitura e escrita, para a comunicação do surdo. Assinale a alternativa cujo termo completa corretamente a lacuna do texto: Escolha uma opção:

a. Linguagem brasileira de sinais
b. Libras
c. Pedagogia Inclusiva
d. Comunicação Total
e. Pedagogia da Diferença

Na unidade II, você teve conhecimento sobre a forma como eram tratados os surdos, na antiguidade (4000 a.C. – 476 d.C.). Sobre isso, marque a afirmativa correta: Escolha uma opção:

a. Uma bênção, um presente, seres capazes de aprender e viver em sociedade
b. Deficientes ou pessoas com defeito, não eram considerados seres competentes e sim inferiores.
c. Pessoas com dificuldades, porém, capazes de aprender.
d. Deficientes ou pessoas com defeito, mas eram considerados seres competentes e inteligentes.
e. Um ser humano igual a todos os outros, portanto, precisavam de Deus.

O exercício do profissional Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais foi regulamentado. O texto reforçou a importância da presença deste profissional, no âmbito escolar. A esse respeito, avalie as afirmacoes a seguir e marque a alternativa que apresenta o número e o ano de publicação da lei em questão. Escolha uma opção:

a. Lei 10.436/2002
b. Lei 12.319/2010
c. Lei 7.853/1989
d. Lei 9.394/1996
e. Lei 10.098/2000

Ao contrário do que muitos acreditam, a língua de sinais não é universal. Assim como as línguas orais, a variação linguística está presente também nas línguas de sinais. Cada país tem a sua, ou até mais de uma, língua de sinais. Considerando as informações disponibilizadas no seu material de estudo sobre a aquisição da língua de sinais, avalie as seguintes asserções e marque a opção correta: Escolha uma opção:

a. Os surdos não adquirem a língua de modo inato, portanto, precisam do Oralismo para desenvolver a aprendizagem da Libras.
b. A maioria dos surdos têm familiares surdos e assim antes de entrar na escola já tiveram contato e aprenderam a língua de sinais.
c. Assim como qualquer outra língua, a língua de sinais é adquirida em contato com outros usuários da língua, por isso é tão discutida a necessidade de existirem escolas em que se reúnam vários surdos em uma mesma classe.
d. Os surdos adquirem a língua de modo inato, portanto, independente do contato com outros surdos todos desenvolverão a língua de sinais com a mesma qualidade.
e. Surdos oralizados aprendem com mais facilidade a língua de sinais, pois a língua oral serve de base para a língua orafacial.

Marque a opção que apresenta corretamente o nome do documento de manifestação, o qual reivindicava políticas e práticas educacionais para os surdos e foi publicado, em 1999.

A esse respeito, assinale a alternativa correta:



Escolha uma opção:

a. A Criação de modelos educacionais

b. Alfabetização e letramento para escolas inclusivas para surdos

c. A educação que nós, surdos, queremos

d. Técnicas de reabilitação oral para surdos

e. A oficialização da Língua Brasileira de Sinais

Considerando o exposto, relacione a coluna 1 com a coluna 2:

Coluna 1
Coluna 2
AEE em Libras
( ) O atendimento deve ser planejado a partir do diagnóstico do conhecimento que o aluno tem a respeito da Língua de Sinais.
AEE para o Ensino de Libras
( ) O atendimento deve ser planejado a partir do diagnóstico do conhecimento que o aluno tem a respeito da Língua Portuguesa.
AEE para o Ensino de Língua Portuguesa
( ) todos os conhecimentos dos diferentes conteúdos curriculares são explicados nessa língua (LIBRAS), por um professor preferencialmente surdo.
Em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

a. C – B – A
b. B – A – C
c. A – B – C
d. B – C – A
e. C – A – B

Atualmente, as pesquisas apontam a existência de cinco componentes dos sinais, os chamados Parâmetros das LS. Considerando essa afirmativa, marque a opção que indica quais são os 5 parâmetros corretamente:

a. Datilologia; Sinais Rítmicos; Configuração de Mãos; Ponto de Articulação; Expressão Facial/Corporal.
b. Configuração de Mãos; Oralismo, Comunicação Total; Movimento; Expressão Facial/Corporal.
c. Configuração de Mãos; Ponto de Articulação; Movimento; Orientação da Mão; Expressão Facial/Corporal.
d. Comunicação Total; Bilinguismo; Gestos; Datilologia; Expressão Facial/Corporal.
e. Configuração de Mãos; SignWriting; Arbitrariedade; Iconicidade e Variação Linguística.

No decorrer desta disciplina, você ampliou seus conhecimentos sobre as especificidades da pessoa surda, aquela que é portadora de surdez e que possui uma identidade, uma cultura, uma história e uma língua própria. Considerando esse contexto, marque a afirmativa que apresenta a diferença entre o surdo e o ouvinte:


a. A classe social
b. As oportunidades
c. A Limitação
d. A Língua
e. A educação

Na legislação brasileira, o conceito de surdez se fundamenta no número de decibéis que o ouvido humano percebe, a audiometria é um exame da audição realizado por meio de instrumentos de avaliação da capacidade para apreender os diferentes sons da fala e classificar a surdez nos diversos graus. De acordo com a percepção auditiva, identifica-se o grau da surdez, que passa a ser classificado em diversos graus. A esse respeito, avalie as afirmacoes a seguir e marque a opção correta:

a. Leve; Média; Severa; Potente
b. Normal; Média; Profunda; Nula
c. Fraca; Moderada; Alta; Imperceptível
d. Leve; Moderada; Severa; Profunda
e. Baixa; Média; Alta; Extrema

A partir dos estudos estudados, nos quais abordamos aspectos históricos e características da Libras, bem como o sistema Signwriting, leia atentamente as afirmativas a seguir. I - Atualmente se considera que a língua de sinais é ágrafa. II - Um dos sistemas de escrita para línguas gestuais foi denominado SignWriting. III - Utilizam-se imagens de setas para representar de forma escrita os movimentos das mãos. Sobre as asserções apresentadas, é correto o que se afirma apenas em:

a. I e II apenas
b. Nenhuma das afirmações
c. Todas as afirmações
d. II e III apenas
e. II apenas

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