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Podemos dizer que o período no qual a pessoa começa a modelar seu projeto de vida é: a. Velhice. b. Vida adulta tardia. c. Vida adulta média. d. Vida adulta jovem. e. Juventude ou 2ª adolescência.
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Stefany Prata

há 9 meses

Respostas

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Ed Verified user icon

há 9 meses

Para responder a essa pergunta, é importante considerar em que fase da vida as pessoas geralmente começam a planejar e modelar seus projetos de vida, que incluem escolhas sobre carreira, relacionamentos e objetivos pessoais. Analisando as opções: a) Velhice - Este período é mais voltado para reflexões sobre a vida e não para a modelagem de um projeto de vida. b) Vida adulta tardia - Semelhante à velhice, é um período de reflexão e avaliação, não de modelagem inicial. c) Vida adulta média - Neste período, as pessoas podem estar mais focadas em consolidar suas escolhas, mas não necessariamente modelando um novo projeto de vida. d) Vida adulta jovem - Este é um período em que as pessoas frequentemente começam a tomar decisões significativas sobre suas vidas, como carreira e relacionamentos. e) Juventude ou 2ª adolescência - Embora haja um foco em desenvolvimento e exploração, a modelagem de um projeto de vida mais estruturado geralmente ocorre um pouco mais tarde. Dessa forma, a opção que melhor representa o período em que a pessoa começa a modelar seu projeto de vida é: d) Vida adulta jovem.

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Analise com atenção o relato abaixo e responda à questão: Amanda, 14 anos, relata que está muito infeliz: acha que nunca vai conseguir um namorado porque se percebe como a garota mais feia da escola. Diz que suas amigas não são perfeitas: “... sempre tem alguma coisa que está fora: ou é o peito, ou tem celulite, estrias." Mas o caso dela é diferente, afirma que não tem nada de bom: "o meu cabelo é ridículo, a pele cheia de espinhas, o meu corpo, nada de frente, nada de lado...” Amanda chora.
Como compreender as dúvidas e angústias de Amanda em relação ao seu corpo?
I – Na adolescência, as transformações físicas são marcantes, e a sua ocorrência interfere diretamente na estrutura emocional.
II – As mudanças deste período não têm um significado importante no desenvolvimento.
III – Na adolescência, há a redefinição da imagem corporal, consubstanciada pela perda do corpo infantil e da consequente aquisição do corpo adulto.
IV – A estrutura da imagem corporal é determinada pelo ingresso na universidade.
a. Apenas a assertiva I está correta.
b. Apenas a assertiva II está correta.
c. Estão corretas as assertivas I, III e IV.
d. Estão corretas as assertivas I e III.
e. Estão corretas as assertivas II e IV.

De acordo com os autores estudados, por que o vestuário, os ornamentos, os calçados e outros itens que compõem a moda jovem apresentam-se como um meio de identificação para adolescentes?
Em relação à adolescência, podemos afirmar que:
a. Traduzem as necessidades relativas à terceira infância.
b. São símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa cultura coletiva.
c. Dificultam a inserção do adolescente na cultura.
d. São aspectos que têm como única função agredir os pais.
e. Denotam a necessidade de voltar a ser criança pela dificuldade de crescer.

Em relação à juventude, pode-se afirmar:
Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão: Dudu é goleiro e Nenão, zagueiro. Ambos jogam futebol em times rivais, mas têm um relacionamento bastante cordial fora do campo, saindo juntos mensalmente para tomar umas cervejas e trocar amenidades. Moacir, que é árbitro, às vezes se junta à dupla. Em campo, brigam, chutam um ao outro, falam mal. Moacir, contudo, mantém sua neutralidade e aplica aos dois as penalidades previstas.
a. Nível 1, centrado na tarefa.
b. Nível 2, centrado na tarefa.
c. Nível 2, centrado no sistema de regras e normas.
d. Nível 3, centrado na abertura pessoal.
e. Nível 3, centrado na tarefa.

Na juventude, o jovem deve iniciar toda a estruturação de sua vida posterior: a escolha de uma profissão, o estudo técnico ou superior, a escolha do parceiro com quem irá constituir uma família. Nesse sentido, estará modelando sua vida para vivenciá-la nas fases seguintes.
Qual a relação entre puberdade e adolescência? Assinale a alternativa correta:
a. A puberdade é a adolescência.
b. A puberdade é algo cultural que vai existir em função da cultura.
c. A puberdade está associada aos aspectos biológicos, enquanto a adolescência é algo cultural.
d. A adolescência sempre existiu, só não era vista como hoje.
e. A puberdade e a adolescência são processos independentes.

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