Grátis: Ter uma vida social é fundamental para a existência e sobrevivência humana. Como indivíduos, o ponto de partida desse processo ocorre na família. C... – Questões Respondidas

Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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Ter uma vida social é fundamental para a existência e sobrevivência humana. Como indivíduos, o ponto de partida desse processo ocorre na família. Contudo, na escola, esse processo se expande e se concretiza. Nesse contexto, o ambiente escolar desempenha um papel fundamental ao auxiliar crianças e adolescentes, não apenas no aprendizado de habilidades como leitura e matemática, mas também no desenvolvimento de suas capacidades de comunicação, na formação de amizades e na resolução de problemas. É onde eles iniciam sua evolução: Assinale a correta.

a. Socioemocional.
b. Psíquica.
c. Individual.
d. Biopsicossocial.
e. Intelectual.

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há 11 meses

Analisando a questão, o texto destaca a importância da vida social e do ambiente escolar no desenvolvimento das crianças e adolescentes, enfatizando não apenas o aprendizado acadêmico, mas também habilidades sociais e emocionais. Vamos analisar as alternativas: a. Socioemocional - Refere-se ao desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais, que é exatamente o que o texto menciona sobre a formação de amizades e resolução de problemas. b. Psíquica - Embora o desenvolvimento psíquico seja importante, o foco do texto está mais nas interações sociais e emocionais. c. Individual - Essa opção não abrange o aspecto social que o texto enfatiza. d. Biopsicossocial - Embora essa abordagem considere múltiplos fatores, o texto foca mais nas interações sociais e emocionais. e. Intelectual - Essa opção se refere mais ao aprendizado acadêmico, que é mencionado, mas não é o foco principal do texto. Diante disso, a alternativa que melhor se alinha com o que o texto descreve sobre o desenvolvimento no ambiente escolar é: a. Socioemocional.

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Qual é a principal característica dos avanços de desenvolvimento cognitivo propostos por Jean Piaget? Assinale a correta.

a. Os avanços de desenvolvimento cognitivo são influenciados pela cultura e pelo ambiente em que a criança está inserida.
b. Os avanços de desenvolvimento cognitivo são inspirados apenas por fatores biológicos e genéticos.
c. Os avanços no desenvolvimento cognitivo não têm relação com a aprendizagem.
d. Os avanços de desenvolvimento cognitivo desenvolvidos de forma estudada e não seguem uma sequência predefinida.
e. Os avanços de desenvolvimento cognitivo são universais e ocorrem em todas as culturas.

O paradigma humanista na psicologia destaca a primazia da experiência subjetiva e da busca pela autorrealização como elementos centrais na compreensão da complexidade da existência humana. Qual dos proeminentes teóricos abaixo é notavelmente associado ao desenvolvimento e promoção dessas ideias dentro do contexto do humanismo? Assinale a correta. a. Skinner. b. Noam Chomsky. c. John Watson. d. Ivan Pavlov. e. Abraham Maslow.

Dentre os novos paradigmas da psicologia contemporânea, qual deles destaca a importância fundamental da conexão com algo mais amplo do que o indivíduo, proporcionando um olhar que se estende além dos limites casuais e explora as profundezas da espiritualidade? Assinale a correta. a. Cognitivismo. b. Behaviorismo. c. Paradigma Evolutivo. d. Paradigma da Complexidade. e. Paradigma Transpessoal.

Freud explica que você sente vontades, desejos, que são inatas e inerentes a qualquer ser humano e que isso é advinda de uma força psíquica que é inconsciente. Conforme a teoria psicanalítica de Freud, qual é a função do id? Assinale a correta.

a. O id é a parte da personalidade que representa a moralidade e os valores sociais.
b. O id é a parte da personalidade que busca a realização dos desejos e impulsos de forma adaptativa e realista.
c. O id é a parte da personalidade que representa a consciência e a percepção da realidade.
d. O id é a parte da personalidade que busca a satisfação imediata dos desejos e impulsos.
e. O id é responsável por reprimir os impulsos e desejos inconscientes.

ENUNCIADO Relacione os fatores importantes da teoria de Vygotsky com suas descrições correspondentes e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: I) Mediação. II) Linguagem. III) Cultura. IV) Processo de interiorização. ( ) Universo de significações que permite construir a interpretação do mundo real. ( ) Envolve um componente interno e outro externo e que sendo interpessoal se torna intrapessoal. ( ) O conhecimento é adquirido através da interação com vários interlocutores, numa relação em que todos os envolvidos são ativos. ( ) Sistema simbólico de significados e significantes dos grupos humanos que favorece o intercâmbio social e o fenômeno do pensamento. Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.

a. I, II, IV, III.
b. III, IV, I, II.
c. I, II, III, IV.
d. IV, I, III, II.
e. III, I, II, IV.

Considerando a influência dos paradigmas na psicologia, selecione a opção que melhor descreve um dos principais elementos que caracterizam a abordagem behaviorista em contraste com a perspectiva psicodinâmica: a. Abordagem centrada na autorrealização e no desenvolvimento pessoal. b. Enfoque na influência do ambiente social e cultural na formação da personalidade. c. Ênfase nas experiências passadas e no inconsciente. d. Ênfase na busca pelo significado e na interpretação subjetiva das experiências. e. Foco na observação objetiva do comportamento e na análise de estímulos e respostas.

Uma das maiores contribuições do uso do referencial psicanalítico é a problemática da dúvida, da interpretação e da forma como o conhecimento é construído, sem desconsiderar a importância dos conceitos específicos à Psicanálise.

Sobre as contribuições da abordagem psicanalítica ao campo da Educação, marque (V) verdadeiro ou (F) falso para as assertivas a seguir.

( ) A abordagem psicanalítica alargou consideravelmente o interesse pela investigação do desenvolvimento em geral e, particularmente, do desenvolvimento infantil, bem como colaborou para um maior conhecimento dos processos psicoafetivos (ou psicossexuais).
( ) O estudo e compreensão do papel das pulsões, desejos, motivações e intenções foram subsídios significativos de Freud, Anna Freud, Melanie Klein, René Spitz e Donald Winnicott. Em todos eles manifesta a preocupação com uma compreensão global do desenvolvimento e dos sentidos individuais, a valorização das experiências subjetivas, o imprescindível estabelecimento de relações e o valor das experiências intersubjetivas.
( ) Ultimamente, o termo pedagogia psicanalítica recobre o conjunto das incursões psicanalíticas na educação. Entende-se por tal a pretensão de se encontrar uma matriz de intervenções junto às 12 crianças capaz de vir a convertê-las em adultos sem padecimentos psíquicos. Essa nova pedagogia, resultante da junção de um pouco de educação e um outro tanto de psicanálise encerraria, então, faculdades profiláticas. Em suma, quando se pensa em termos de pedagogia psicanalítica, anseia-se achar a fórmula do equilíbrio para o desenvolvimento de crianças no processo civilizacional.
( ) A reflexão psicanalítica aplicada ao domínio pedagógico consentiu reconhecer a grande diversidade de fatores abrangidos na aprendizagem. ( ) Um dos seus contributos, notadamente importante, calhou da consideração conferida aos aspectos mais ocultos na educação, designadamente os aspectos inconscientes da relação educativa que, por sua vez, constitui um ensaio reducionista de explicação do processo de aprendizagem; não obstante diferentes contribuições da perspectiva psicanalítica estimulam a um entendimento e colaboração transdisciplinares na abordagem das questões que se aludem à aprendizagem.

Assinale a correta.