Para responder a essa pergunta, precisamos entender os diferentes tipos de avaliação e como eles se relacionam com o nível de assimilação dos conteúdos. Analisando as alternativas: a) Modelo de relatório de avaliação global - Geralmente, esse tipo de avaliação considera o desempenho geral do aluno, mas não foca especificamente na assimilação de conteúdos. b) Modelo de relatório de avaliação parcial - Este modelo pode avaliar partes do conteúdo, mas não necessariamente reflete a assimilação total. c) Modelo de relatório de avaliação somativa - A avaliação somativa é realizada ao final de um período de ensino e mede a assimilação de conteúdos, mas não é contínua. d) Modelo de relatório de avaliação processual - Este modelo foca no processo de aprendizagem e na evolução do aluno ao longo do tempo, refletindo melhor a assimilação dos conteúdos. e) Modelo de relatório de avaliação formativa - A avaliação formativa é contínua e visa acompanhar o aprendizado do aluno, ajudando a identificar o nível de assimilação dos conteúdos. Dentre as opções, a que melhor se relaciona com o nível de assimilação dos conteúdos das diferentes matérias é: e) Modelo de relatório de avaliação formativa.