Para responder a essa questão, precisamos considerar o contexto de uma escola comprometida com a transformação social. A inspeção escolar, nesse caso, deve ser realizada de forma que promova a melhoria e o desenvolvimento da instituição, priorizando a colaboração e a competência. Analisando as alternativas: a) Autoritária e burocrática - Essa abordagem não se alinha com a ideia de transformação social, que busca mais participação e diálogo. b) Do tipo conservadora - Uma postura conservadora geralmente resiste a mudanças, o que não é compatível com o projeto de transformação social. c) Com competência política, técnica e humana - Esta opção reflete uma abordagem mais integrada e colaborativa, essencial para promover mudanças significativas. d) Nenhuma das opções - Essa alternativa não se aplica, pois a opção (c) é válida. e) Do tipo “laissez-faire” - Essa abordagem é passiva e não se envolve ativamente na transformação, o que não é desejável. Portanto, a alternativa correta é: c) Com competência política, técnica e humana.