na sala de aula, na sala de recursos individualmente, em grupos com programas diferentes. b. na própria sala de aula, em grupos especiais, em grupos especiais com programas diferentes. c. na própria sala de aula com mediação, em grupos especiais, em grupos na sala de recursos. d. na sala de aula, em grupos homogêneos, em grupos com programas diferentes.
Respostas
Ed 
há 2 anos
Você precisa criar uma nova pergunta.
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Mais conteúdos dessa disciplina
Políticas Educacionais (1)- Direitos Humanos e Normalidade
- TRATAMENTO MULTIDISCIPLINAR DA OBESIDADE PARA O EMAGRECIMENTO AVALIAÇÃO
- Mapa Mental - Deficiência Auditiva
- Psicodiagnóstico interventivo_ evolução de uma prática_Livro - Resumo
- Visão de Platão sobre Deficiência
- Papel do Professor na Educação Inclusiva
- 20260618_223556
- Princípios da Educação Inclusiva
- Captura de tela 2026-08-21 211306
- Captura de tela 2026-08-21 211603
- Captura de tela 2026-08-21 211643
- Quem deve realizar a avaliação das habilidades socioemocionais e de personalidade das pessoas com altas habilidades/superdotação? Questão 12Resposta a
- Qual é uma maneira de promover a autoestima e a autoconfiança em pessoas com altas habilidades/superdotação? Questão 11Resposta a. Incentivar a pessoa
- Quais estratégias podem ser úteis para o planejamento de carreira e o desenvolvimento de habilidades empreendedoras para pessoas com altas habilidades
- Vale destacar que os REDs têm usos visivelmente relevantes para a educação inclusiva, permitindo adaptações e desenvolvimento de funcionalidades espec
- A avaliação, para Rosita Edler Carvalho, em “Educação Inclusiva com os Pingos nos Is”, torna-se inclusiva (A) ao realizar uma triagem dos alunos e sua
- quais são as barreiras de rosita edler
- (GUALIMP - 2024) “Os sistemas educacionais constituídos a partir da oposição - alunos normais e alunos especiais - sentem-se abalados com a proposta i
- Segundo Libâneo, a construção de uma comunidade de aprendizagem requer Questão 2Escolha uma opção: a. metas complexas e estáveis. b. rotatividade do c
- Segundo Libâneo, a construção de uma comunidade de aprendizagem requer Questão 2Escolha uma opção: a. metas complexas e estáveis. b. rotatividade do c
- A escola deve despertar no aluno as habilidades que o tornem empreendedor desenvolvendo Questão 1Escolha uma opção: a. técnicas de aprendizagem indivi
- A escola deve despertar no aluno as habilidades que o tornem empreendedor desenvolvendo Questão 1Escolha uma opção: a. técnicas de aprendizagem indivi
- Vivemos numa cultura que desvaloriza as emoções em função de Questão 2Escolha uma opção: a. uma lógica social. b. um saber histórico-social. c. uma su
- Vivemos numa cultura que desvaloriza as emoções em função de Questão 2Escolha uma opção: a. uma lógica social. b. um saber histórico-social. c. uma su
- AVALIACAO-DIAGNOSTICA
- O DESAFIO DA INCLUSAO DA CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CORRIGIDO 27.04.2022
