A questão aborda a transformação do aluno em uma pessoa autônoma, enfatizando a importância de um processo de ensino-aprendizagem que vá além da avaliação tradicional. Vamos analisar as alternativas: A) Transformar o aluno em alguém que possa ajudar a mudar o mundo. - Esta opção sugere um impacto social e uma visão ampla de cidadania, alinhando-se com a ideia de autonomia. B) Transformar o aluno em alguém que possa se comunicar com os outros. - Embora a comunicação seja importante, não abrange completamente a ideia de autonomia e transformação do aluno-cidadão. C) Transformar o aluno em uma pessoa com conhecimentos para ajudá-lo a compreender o mundo em que vive. - Esta opção foca na compreensão do mundo, o que é essencial para a autonomia, mas não menciona diretamente a ação ou impacto. D) (A alternativa não está completa, mas parece que a ideia é similar às anteriores). Diante das opções apresentadas, a alternativa que melhor corresponde ao que foi proposto por Gasparin (2005) sobre a transformação do aluno em uma pessoa autônoma é a) Transformar o aluno em alguém que possa ajudar a mudar o mundo.