Para responder a essa pergunta, é importante considerar como as tecnologias de realidade virtual (RV) e realidade aumentada (RA) podem ser utilizadas de forma complementar no ambiente educacional. Ambas as tecnologias têm potencial para enriquecer a experiência de aprendizado, oferecendo diferentes formas de interação e engajamento. Analisando as opções: a) Evitar esse tipo de distração, mantendo o foco na forma convencional de aula. - Essa opção não aproveita as vantagens das novas tecnologias. b) Só adotar a realidade virtual para os alunos que não conseguirem aprender em realidade aumentada. - Isso limita o uso da tecnologia e não considera que ambas podem ser benéficas para todos os alunos. c) Sempre que possível, fazer uso combinado de ambas as tecnologias. - Esta opção reconhece que a combinação de RV e RA pode enriquecer o aprendizado e atender a diferentes estilos de aprendizagem. d) Havendo disponibilidade de realidade virtual, evitar a realidade aumentada. - Essa opção não é adequada, pois ignora os benefícios que a RA pode oferecer. e) Havendo disponibilidade de realidade aumentada, evitar a realidade virtual. - Assim como a opção anterior, essa abordagem não é recomendada, pois limita o potencial de aprendizado. A opção mais adequada para o uso por parte do professor, considerando a complementaridade e os benefícios de ambas as tecnologias, é: c) Sempre que possível, fazer uso combinado de ambas as tecnologias.