Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a capacidade funcional e adaptativa conforme descrito por Freitas, Soares e Pereira (2010): ( ) Educáveis: crianças que conseguem educar-se em classes comuns (ainda que com muitas dificuldades, visto o sistema de ensino atual), embora necessitem de acompanhamento psicopedagógico especial. Têm uma inteligência conhecida como “lenta ou limítrofe”, seu QI entre 76 e 89. Essa afirmação é verdadeira (V). As crianças educáveis realmente podem frequentar classes comuns, mas precisam de suporte adicional. ( ) Treináveis: crianças que, se colocadas em classes especiais, poderão treinar várias funções, como disciplina, hábitos higiênicos, etc. Poderão aprender a ler e escrever em ambiente sem hostilidade, recebendo muita compreensão, afeto e com metodologia de ensino adequada. Possuem QI entre 25 e 75. Essa afirmação também é verdadeira (V). As crianças treináveis podem aprender em ambientes adequados e têm um QI que se encaixa na faixa mencionada. ( ) Incapazes: são os casos mais graves, necessário o atendimento por instituições. Há poucas, pequenas, mas contínuas melhoras quando a criança e a família estão bem assistidas. Geralmente, apresentam QI abaixo de 25. Essa afirmação é verdadeira (V). Os incapazes realmente necessitam de atendimento especializado e podem apresentar algumas melhorias com o suporte adequado. Portanto, a sequência correta é: V - V - V. A resposta marcada como V. V. F. está incorreta. A alternativa correta seria V - V - V.